分析 在植物是生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的,乙烯的合成部位是植物体各个部位,主要作用是促进果实的成熟.图甲说明在叶片脱落时,出现了离层.图乙是在C2H4刺激下,离层的产生过程;乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解答 解:(1)由乙图可知,在C2H4刺激下叶柄基部产生了离层,乙烯的主要作用是促进果实的成熟.
(2)本题中涉及的植物激素除乙烯、还有脱落酸,故说明各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的结果.
故答案为:
(1)乙烯 促进果实成熟
(2)植物生命活动的调节,不是单一激素的作用,而是由多种激素共同调节的
点评 考查植物激素的作用的知识,意在考查考生对分析题图获取信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述,正确的是( )
A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵
C.在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙为显微镜观察到的某些细胞或生物的结构示意图,下列与图有关叙述正确的( )
A.甲表示活的成熟的植物细胞,细胞质流动方向应为顺时针方向
B.若乙通过分泌化学物质与其他细胞进行信息交流,则与分泌物结合的是载体
C.若乙中分泌物是消化酶,内质网参与分泌物分类、包装、发送等过程
D.甲中叶绿体是两层膜的细胞器,所以含有2层磷脂双分子层
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就。但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了下图所示的食物网。
请据图回答:
(1)蛇占据的营养级别有 ,
(2)青蛙和蜘蛛的关系属于 。
(3)请你写出蛇获得能量最少的一条食物链。 .在这个食物网中假如鸟的食物有一半来源于蜘蛛,一半来源于昆虫,则鸟增加一千克至少需要 千克农作物。
(4)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,常采用 法。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳态与自我凋节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验处理 | 实验结果 | ||||
细胞分裂素浓度 (g/1.5L营养液) | 叶绿素总量(mg/g) | 叶绿素a/叶绿素b | 气孔开度(相对值) | 光合作用强度(μmol/m2•s) | |
甲组 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.608 | 7.48 |
乙组 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 1.638 | 7.83 |
丙组 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 1.759 | 8.24 |
丁组 | 3.0 | 2.138 | 1.732 | 0.618 | 7.97 |
A. | 细胞分裂素可使叶绿素总量增加,促进叶片的光合速率 | |
B. | 细胞分裂素使叶绿素a/叶绿素b降低,可能对叶绿素b合成具有更大的促进作用 | |
C. | 细胞分裂素可通过气孔开度控制CO2的吸收,影响叶片的光合速率 | |
D. | 随细胞分裂素浓度的增大,对叶片光合速率的影响效应是先促进后抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
B. | 温度、pH、溶液的用量、胡萝卜片的数量、细胞成熟度等是无关变量 | |
C. | 科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度 | |
D. | 主动转运过程体现了膜的选择透性 |
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