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    如表所示研究方法与研究目的相符合的是（　　）
    选项 研究方法 研究目的
    A 建构物理模型 研究DNA双螺旋结构
    B 光学显微镜观察 认识细胞膜的磷脂双分子层
    C 斐林试剂的特定反应 鉴定甘蔗中蔗糖的存在
    D 35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌 证明DNA是遗传物质
    A、AB、BC、CD、D
    考点：DNA分子结构的主要特点,检测还原糖的实验,细胞膜的成分,噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：研究DNA分子双螺旋结构的方法是通过建构DNA双螺旋结构的物理模型，认识细胞膜的磷脂双分子层是通过类比推理的方法，斐林试剂可以与还原糖反应产生砖红色沉淀，因此可以用斐林试剂检测还原糖，噬菌体由蛋白质和DNA组成，DNA中含有P，蛋白质中含有S，因此可以分别通过表决P和S来标记DNA和蛋白质进行噬菌体侵染细菌的实验．
    解答： 解：A、研究DNA分子双螺旋结构的方法是通过建构DNA双螺旋结构的物理模型进行研究，A正确；
    B、光学显微镜下看不到细胞膜的磷脂双分子层，B错误；
    C、蔗糖不是还原糖，不能用斐林试剂进行检测，C错误；
    D、DNA中不含有S元素，不能用35S标记噬菌体的DNA，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是研究DNA结构和细胞膜结构的方法，还原糖的检测方法，噬菌体侵染细菌的实验，对于相关知识点的理解记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1909年，摩尔根开展了关于果蝇白眼性状遗传的研究．他将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼；F2代中，红眼雌果蝇2459只，红眼雄果蝇1011只，白眼雄果蝇782只．（设有关基因用R、r表示）
    （1）在上述果蝇眼色中，
     
    是显性性状，其遗传符合
     
    定律．
    （2）一个处于平衡状态的果蝇群体中r基因的频率为a．如果取F2的一只白眼雄果蝇与一只正常的红眼雌蝇杂交．则后代中白眼雌蝇的概率为
     
    ．
    （3）摩尔根的学生布里奇斯在重复摩尔根的果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如表所示．
    染色体组成 XXY XO YO XYY XXX
    形状 雌性，可育 雄性，不育 死亡 雄性，可育 死亡
    布里奇斯在分析这些例外现象的产生是由于X染色体在
     
    （填具体时期）不分开造成的，产生了
     
    的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生
     
    的卵细胞．
    （4）已知例外的白眼雌蝇在进行减数分裂时，通常是两条X染色体配对，而Y染色体游离．据此写出这种白眼雌蝇与正常红眼雄蝇杂交的遗传图解，并用适当的文字给予说明．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    受体细胞a在耳蜗中的毛细胞、b嗅觉器官的上皮、c视杆细胞分别接受最合适的一组刺激是（　　）
    A、重力（引力）  气压     光
    B、触觉      化学物质       热
    C、振动      化学物质     光
    D、牵张       气压       电流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其它条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示：
    光照强度（klx）02468101214
    O2（μL/cm2叶面?min）-0.200.20.40.81.21.21.2
    下列对该数据的分析，错误的是（　　）
    A、该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2叶面?min
    B、当光照强度为2klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等
    C、当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为0.8μL/cm2叶面?min
    D、当光照强度超过10klx，光合作用速率不再提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质不属于内环境成分的是（　　）
    A、二氧化碳、氧气
    B、水、尿素
    C、葡萄糖、尿素
    D、血红蛋白、氧化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统中食物链长度可作为反映食物网物质转换与能量传递的综合指数，有关食物链长度说法正确的是（　　）
    A、长度越大说明能量传递效率越低
    B、长度越小说明物质越不能循环
    C、长度在不同生态系统中不同
    D、长度能体现能量传递的单向性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶特性的实验设计中，不科学严谨的是（　　）
    选项 实验目的 主要实验步骤
    A 酶催化具有高效性 实验组：2mL3% H2O2+1mL过氧化氢酶       保温5分钟
    对照组：2mL3%H2O2+1mL 3.5%FeCl3 溶液   保温5分钟
    B 酶催化具有专一性 实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液，
    保温5分钟后，用斐林试剂检验
    对照组：2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液，保温5分钟后，用斐林试剂检验
    C 探究酶作用的适宜温度 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化
    D pH影响酶的催化活性 分别向三支试管中先加入2mL3%可溶性淀粉液，pH已调节至不同值，再加入1mL与可溶性淀粉液对应pH值的新鲜唾液，适宜温度保持5 分钟后，用斐林试剂检验
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列何种细胞具有癌变特点，可能在培养条件下无限传代下去（　　）
    A、原代细胞B、细胞株
    C、细胞系D、胚胎细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A、生态系统结构就是由生产者、消费者、分解者构成的
    B、所有细菌都属于分解者
    C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

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