A、①⑤⑥⑦⑧⑨ | B、①②⑥⑧ |
C、①⑥⑦⑧ | D、①⑥⑦ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有当λ>1时,种群才呈“J”型增长 |
B、当λ=1时,种群无繁殖现象,且下一代灭亡 |
C、当0<λ<1时,种群密度不断下降,理论上种群不会消失 |
D、该模型建立的条件是无天敌、食物和空间条件充裕、气候适宜理想条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②相间排列,构成DNA分子的基本骨架 |
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
C、DNA解旋酶作用于⑥ |
D、DNA连接酶和DNA聚合酶均作用于⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统实现对物质的循环再生,可增加经济效益 |
B、蚕同化的能量可通过粪流向稻田和鱼,提高能量利用率 |
C、桑稻所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量 |
D、该生态系统的稳定性与人的管理息息相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量少 |
B、M3多样性的原因是由于m3的种类、数目、排列次序不同 |
C、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 |
D、不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代 |
B、基因突变产生的性状对于生物来说大多有利 |
C、该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 |
D、该基因突变是生物随环境改变而产生的适应性突变 |
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