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据研究,抗青霉素葡萄球菌是一种突变型.将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上,结果有极少数存活下来,存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后,对青霉素的抗性明显增强,原因(  )
A、青霉素在葡萄球菌内的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性
B、青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率
C、葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率
D、葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、青霉素只起到对葡萄球菌对青霉素的抗性的选择作用,A错误;
B、霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率,淘汰掉了不抗药性的个体,B正确;
C、葡萄球菌的突变不是定向的,C错误;
D、葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素前通过基因突变产生的,D错误.
故选:B.
点评:本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生明确自然选择在生物进化中的作用,知道生物的变异是不定向.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用酶a切割,再把得到的产物用酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示.下列有关说法正确的是(  )
a酶切割产物 (bp)b酶切割产物 (bp)
2100;1400;1000;5001900;200;800;600;1000;500
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和3个
B、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
C、a酶与b酶切断的化学键不相同
D、用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构,下列不属于此类结构的是(  )
A、中心体上的中心粒
B、线粒体的嵴
C、甲状腺细胞的内质网
D、叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是(  )
A、原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸
B、哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞,都包括细胞膜、细胞质和细胞核
C、颤藻与发菜都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体
D、细菌和蓝藻在结构上有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有细胞结构而没有核膜的一组生物是(  )
A、噬菌体、结核杆菌
B、蓝藻、支原体
C、草履虫、变形虫
D、酵母菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定蛋白质的分子结构的多样性的原因不包括(  )
A、氨基酸种类和数量
B、氨基酸排列顺序
C、肽链的空间结构
D、蛋白质的组成元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是组成生物体的有机化合物分类的概念图,请分析下列说法正确的是(  )
A、a处填糖类,它是生物体内的重要能源物质,在活细胞中的含量最高
B、b处填蛋白质,人体中它具有调节、防御、供能、携带遗传信息等功能
C、c处填脂肪、磷脂、固醇,其中磷脂和胆固醇都能参与构成细胞膜
D、d处填DNA,所有生物的遗传信息都储存在DNA中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述,正确的是(  )
A、内质网和高尔基体均由单位膜构成
B、溶酶体是内质网断裂后形成的小泡
C、花、果实和叶的颜色与液泡无关
D、低等植物细胞的有丝分裂与中心体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

从土壤中分离获得某种微生物的步骤是(  )
①土壤取样   ②梯度稀释   ③选择培养   ④涂布培养   ⑤筛选菌株.
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①②④③⑤
D、①④②③⑤

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