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有关基因的说法正确的是

①基因突变是新基因产生的途径

②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息

③分离定律和自由组合定律是指亲子代间基因的传递规律

④种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成

A.①②④ B.①②③④ C.①② D.①③

B

【解析】

试题分析:新基因产生的根本原因是基因突变,①正确;基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,②正确;分离定律和自由组合定律是指亲子代间有性生殖过程中核基因的传递规律,③正确;种群中基因频率改变说明生物进化,新物种的形成的标志是生殖隔离,④正确;所以选B。

考点:本题考查基因的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

练习册系列答案
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(8分)据下图回答问题:

(1)过程①②是指 ,通过该过程可获得 。

(2)过程③中最常用的化学试剂是 。

(3)过程④是 的过程,与此过程密切相关的细胞器是 。

(4)过程⑤中进行的细胞分裂方式是 ,通过分裂形成 ,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)用体细胞杂交方法培育番茄—马铃薯的优点是: 。

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下列哪项叙述的不是细胞膜的功能

A.将细胞和环境分开

B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间的信息交流

D.对细胞起支持和保护的作用

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原核细胞的DNA主要存在于

A.染色体上 B.细胞核内

C.拟核内 D.细胞质内

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科目:高中生物 来源:2015届广东省揭阳市高三第一学期学业水平考试理综生物卷(解析版) 题型:双选题

对下列各图的分析正确的是

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(16分,除说明外,每空2分) 2014年在西非多国爆发了埃博拉疫情。该病的病原体是埃博拉病毒(EBOV),是一种单链RNA病毒,特异寄生于人和灵长类细胞。

(1)若EBOV的一条RNA链中碱基A占31%,则G的含量为 。

(2)世界各国至今无针对该病毒的特效药,治疗患者主要采用支持治疗,即通过提高患者的 来对抗病毒,为防止病毒传染还需对患者进行 。

(3)该病早期诊断可从患者血液标本提取RNA,再通过 合成DNA,再用 进行体外扩增,也可用 进行病毒的培养与分离,从免疫学角度看,这两种诊断方法检测对象都是 。

(4)若要通过基因工程制备抗EBOV的疫苗,可获取EBOV外壳蛋白基因后,构建 ,再导入受体细胞表达出疫苗的有效成分。当EBOV再次侵入已经免疫的机体后, 会迅速增殖、分化,并产生大量抗体,这些抗体与游离的EBOV结合,阻止EBOV ,进而被 消化处理。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高三第三次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

双眼皮(常染色体显性遗传)在人群中的比例为36%。理论上一对双眼皮的夫妇,他们所生小孩是单眼皮的概率是多少?

A、16/81 B、1/9

C、81/10000 D、256/10000

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现有基因型aabb和AABB的水稻品种,利用不同的育种方法可培育出不同的类型,相关叙述错误的是

A.通过杂交育种获得AAbb,原理是受精作用过程中发生基因重组

B.通过单倍体育种获得aaBB,原理是基因重组和染色体变异

C.通过诱变育种获得aaBb,原理是基因突变

D.通过多倍体育种获得AAAABBBB,原理是染色体变异

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分别用免疫球蛋白基因、血红蛋白基因、胰岛素基因和ATP合成酶基因的片段为探针,与鸡的浆细胞、成熟红细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示可以形成杂交分子,“-”表示不能形成杂交分子)。对表中①~④处结果预测正确的是

探针

细胞总RNA

免疫球蛋白基因

血红蛋白基因

胰岛素基因

ATP合成酶基因

浆细胞

+

-

-

成熟红细胞

+

+

胰岛细胞

-

+

+

A.①处为“+” B.②处为“+” C.③处为“-” D.④处为“-”

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