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    下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是(　　)

     

     

    C

    【解析】

    试题分析：细胞Ⅰ合成分泌E，E与细胞Ⅱ表面的受体相结合，A选项中物质E应为促甲状腺激素释放激素，抗体是由浆细胞合成和分泌的，甲状腺合成分泌的甲状腺激素也可以反作用于垂体和下丘脑，存在反馈调节机制，所以C选项正确。

    考点：本题考查细胞间信息传递，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 (　　)

    A．尿毒症、组织水肿、乳酸中毒、“空调病”等都是内环境稳态失调引起的病症

    B．内环境稳态的调节主要依赖神经系统、内分泌系统、免疫系统

    C．内环境的理化性质是恒定不变的

    D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统多样性形成的原因可以概括为 (　　)

    A．基因突变和基因重组 B．自然选择 C．共同进化 D．地理隔离

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州安溪八中高二第一学段质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    “细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。”下列叙述与这一观点不相符的是 ( )

    A．细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动

    B．病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞中才能完成

    C．离开了细胞的细胞器如线粒体和叶绿体等能独立完成各自的功能

    D．离开了细胞的细胞器如线粒体和叶绿体等不能独立完成各自的功能

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )

    A.图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料

    B.种群基因频率定向改变是形成新物种的前提

    C.图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件

    D.图中C表示生殖隔离，就是指两种生物不能杂交产生后代

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是(　　)

    A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长

    B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧

    C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧

    D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体免疫的叙述正确的是

    A．某病原体感染人体，人体会产生相应的过敏反应

    B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病

    C．体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体

    D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    高等多细胞动物的物质交换主要涉及①体内细胞；②组织液；③血浆(或淋巴)；④呼吸系统；⑤泌尿系统；⑥消化系统；⑦体外环境。营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不正确的是(　　)

    A．①→②→③→④→⑦ B．⑦→⑥→⑤→③→②→①

    C．⑦→⑥→③→②→① D．①→②→③→⑤→⑦

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分示意图。据图分析问题。

    （1）维持图1所示生态系统的正常运行，必需将装置放在温度和有光照的地方。由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是                    。

    （2）图2中甲对应的生物是图1中的             。图2中的           对应的生物是图1中的鲤鱼。

    (3)图2的甲→丁中碳的流动形式是______________。

    (4)图中漏画了一个箭头，该箭头是__________________(用箭头和图中文字表示)。

     

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