A. | 食物链和食物网 | B. | 无机环境和生物群落 | ||
C. | 生产者、消费者和分解者 | D. | 阳光、生产者、消费者和分解者 |
分析 1、生态系统的概念及范围
①概念:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫生态系统.
②范围:有大有小,其中生物圈是地球上最大的生态系统,它是地球上的全部生物及其无机环境的总和.
2、生态系统的结构:组成成分和营养结构(食物链和食物网)
①组成成分:非生物的物质和能量(无机环境)、生产者、消费者、分解者.
②营养结构:
a、食物链:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.
b、食物网:一个生态系统中,许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系.
解答 解:A、食物链和食物网属于生态系统的营养结构,A错误;
B、无机环境和生物群落共同构成生态系统,B正确;
C、生产者、消费者和分解者属于生态系统的生物部分,C错误;
D、生态系统包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生态系统的概念,只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项与蛋白质分子多样性无关的是( )
A.氨基酸的种类和数目 B.氨基酸的排列顺序
C.肽键的结构 D.蛋白质的空间结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与母亲有关,减数第二次分裂或减数第一次分裂 | |
B. | 与父亲有关,减数第一次分裂 | |
C. | 与父母亲都有关,减数第一次分裂或减数第二次分裂 | |
D. | 与母亲有关,减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的主要成分是糖类和蛋白质 | B. | 细胞膜可控制物质进出细胞 | ||
C. | 构成细胞膜的脂质不能流动 | D. | 动物细胞通过胞间连丝交流信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对维持生物体的生命活动有重要作用 | |
B. | 对维持细胞形态有重要作用 | |
C. | 对维持酸碱平衡有重要作用 | |
D. | 对调节细胞的渗透压有重要作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据胡萝卜的组织培养实验完成有关问题:
(1)该实验的实验原理是:植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的 等条件下,可以 形成愈伤组织,将其转接到含有不同 成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成 ,进而发育成完整的小植株.
(2)实验中强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作的原因是
(3)在本实验中,切取胡萝卜块时强调要切取含有 的部分.
(4)胡萝卜组织块接种到诱导培养基上,必须控制的环境条件是
(5)植物组织培养技术不仅可以 ,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,因此也被称作快速繁殖技术.
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