A. | 需要多种酶参与 | B. | 都释放二氧化碳 | C. | 分解有机物彻底 | D. | 都生成ATP |
分析 1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
解答 解:A、有氧呼吸过程包括三个阶段,需要多种酶的参与,A正确;
B、人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,而无氧呼吸的产物只有乳酸,B错误;
C、有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二、三阶段发生在线粒体中,能够将有机物彻底分解,C正确;
D、有氧呼吸与无氧呼吸的本质相同,都是有机物氧化分解释放能量,合成ATP,D正确.
故选:B.
点评 本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容,意在考查考生的识记能力和识图能力,能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用生长素类似物防止落花落果 | |
B. | 顶端优势能够说明生长素作用的两重性 | |
C. | 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 | |
D. | 适宜茎生长的生长素浓度往往可能抑制根的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制 | |
B. | 若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的 | |
C. | 图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离 | |
D. | 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说--演绎法 ②假说---演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、线粒体、中心体、染色体、细胞膜 | |
B. | 线粒体、内质网、高尔基体、核膜、细胞膜 | |
C. | 核糖体、线粒体、原生质体、高尔基体、中心体 | |
D. | 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 五项 | D. | 六项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )
A.3:3:1 B.4:4:1
C.1:2:0 D.1:2:1
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