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6.下列叙述对应有误的是(  )
A.载体蛋白:可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输
B.磷脂双分子层:构成膜的基本支架并参与控制物质进出
C.胰岛素与胰高血糖素:通过相互拮抗共同调节血糖的平衡
D.神经递质:使突触后膜兴奋

分析 兴奋在神经元之间的传递:
①神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜(释放递质)→突触间隙→突触后膜.
②神经递质的种类:乙酰胆碱、多巴胺等.
③神经递质的去向:迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋做好准备.
④受体的化学本质为糖蛋白.
⑤神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点--流动性.
⑥传递特点:单向性,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一个神经元的兴奋或抑制.

解答 解:A、协助扩散中,载体蛋白可帮助一些物质顺浓度梯度跨膜运输,而在主动运输中,载体蛋白可帮助一些物质逆浓度梯度跨膜运输,A正确;
B、磷脂双分子层构成了生物膜的基本支架,并参与控制物质进出,B正确;
C、胰岛素能降低血糖浓度,而胰高血糖素能升高血糖浓度,两者相互拮抗共同调节血糖的平衡,C正确;
D、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一个神经元的兴奋或抑制,D错误.
故选:D.

点评 本题综合考查物质跨膜运输、细胞膜的结构和功能、血糖调节、兴奋的传递等知识,要求考生识记小分子物质跨膜运输的方式及特点;识记细胞膜的结构及其功能;掌握胰岛素和胰高血糖素的功能及两者之间的关系;识记兴奋在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认为

A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子

B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子

C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子

D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子脱水缩合 ④多肽 ⑤形成一定的空间结构

A.①②③④⑤ B.②①④③⑤

C.②①③⑤④ D.②①③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在封闭的温室内栽种农作物,下列不能提高作物产量的措施是( )

A.增加室内CO2浓度

B.增大室内昼夜温差

C.增加光照强度

D.采用绿色玻璃盖顶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞生物学叙述正确的有几项(  )

a.若甲图表示减数分裂,则DE段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
b.某动物组织,需氧呼吸与厌氧呼吸消耗葡萄糖量的比为1:3,则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是1:2
c.乙图示某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞.这个细胞所处的时期为减数第二次分裂中期.
A.0项B.1项C.2项D.3项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.南方某一野外湖泊,正值水草悠悠,碧波荡漾,莲花盛开的季节,鱼儿畅游其中,青蛙在荷叶下乘凉,螃蟹也偶尔爬上岸晒晒太阳,真乃一幅美丽的画卷.结合生物学知识,以下对此美景判断不恰当的是(  )
A.该湖泊中所有的生物共同构成一个大家庭--群落
B.除以上“画卷”上看到的外,池塘中还有许多细菌等分解者
C.若人类大肆向此湖泊投放污染物,则最糟糕的结果是整个湖泊生态系统崩溃
D.如果条件允许,若干年后该湖泊区域可能会变成树林,此过程属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示是果酒和果醋醋作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示回答下问题:

(1)图1中的实验流程的空白处应该填醋酸发酵.
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘,冲洗应特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并不断向内泵入空气.
(4)若在果汁中秒含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明理由.不能.因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置.开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加入适量的酵母菌.发酵过程中液体会进入移液管,从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量,表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位:mL).
时间
数据
温度
第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟
4℃000.10.20.3
10℃0.21.01.93.14.0
20℃0.41.32.23.34.5
35℃0.71.22.84.45.0
55℃00.10.20.30.4
(1)实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理,其目的是除去氧气和灭菌.
(2)该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的CO2的量,20℃时它产生的平均速率是0.9 mL/min.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关传统发酵技术的习题:
(1)果酒的制作离不开酵母菌,在自然发酵的过程中菌种的来源是葡萄皮上的野生型酵母菌,得到果酒后要进行醋酸发酵需要改变的发酵条件有通入空气/氧气,适当升温
(2)泡菜制作过程中起主要作用的微生物是乳酸菌.
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等.
(4)制作腐乳主要利用的微生物是毛霉,这种微生物产生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶;在腐乳制作过程中加盐的目的是抑制其他微生物的生长、调味或使腐乳成形.(至少写两个)

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