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6.真核细胞通过增大膜面积来提高生理功能的效率,下列说法错误的是(  )
A.神经元轴突末梢的末端膨大有利于兴奋的传递
B.浆细胞内髙尔基体呈囊状结构有利于核糖体的附着
C.叶绿体中类囊体堆叠形成基粒有利于附着更多的色素
D.线粒体内膜凹陷形成嵴有利于附着更多的呼吸酶

分析 1、突触小泡内涵神经递质,存在于轴突末梢的末端膨大形成突触小体内;
2、核糖体附着在外层核膜、内质网膜上;
3、叶绿体中的色素存在于类囊体薄膜,功能是吸收、传递、转化光能.
4、有氧呼吸第三阶段的酶附着在线粒体内膜上,酶的主要成分是蛋白质.

解答 解:A、神经元轴突末梢的末端膨大形成突触小体,有利于神经递质的释放,有利于兴奋的传递,A正确;
B、高尔基体膜上,没有核糖体附着,核糖体附着在核膜、内质网膜上,B错误;
C、叶绿体中色素参与光反应,存在于叶绿体类囊体薄膜,类囊体堆叠形成基粒有利于附着更多的色素,C正确;
D、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,线粒体内膜凹陷形成嵴有利于附着更多的呼吸酶,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考察细胞结构与功能相适应的生物学观点,结合细胞器的结构及功能进行考察,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中,错误的是

A.原核细胞的DNA呈环状

B.原核细胞和真核细胞都有染色体

C.原核细胞构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同,不含纤维素

D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A.有线粒体的细胞一定不是原核细胞

B.有叶绿体的细胞才能进行光合作用

C.有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸

D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞全能性说法错误的是(  )
A.植物细胞不一定都具有全能性
B.多细胞动物细胞核具有全能性
C.花药离体培养结果没体现全能性
D.蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物成熟的雌性生殖细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞的说法,正确的一组是(  )
①有细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②有中心体的细胞不一定是动物细胞
 ③有内质网的细胞一定是真核细胞
 ④同一动物不同组织细胞中线粒体数量不同
⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体.
A.①③⑤B.①③④C.②③⑤D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如表所示是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明(  )
海拔高度温度突变率(每一百万个个体中)
5000m19℃0.23
5000m25℃0.63
3000m19℃0.23
3000m25℃0.63
A.果蝇在25℃时突变率最高
B.果蝇的突变率与培养温度有关
C.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的
D.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关

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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:综合题

某植物的花有紫色、红色和白色三种性状,且由三对等位基因控制。现有五个纯合品系的紫花(AABBdd)、红花(aaBBdd)、白花甲(aabbdd)、白花乙(aabbDD)和白花丙(aaBBDD)植株若干,进行四组杂交实验后,结果如下表所示。回答下列问题。

(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律? 。已知四组杂交组合中白花的基因型为aabbdd、A bbdd、 D,则紫花的基因型是 。在杂交3中,F2白花植株的基因型共有 种。

(2)某红花的自交后代中出现一个白花植株。其产生的原因可能是杂合子的后代隐性基因纯合的结果,或者是纯合子发生基因突变的结果(突变只涉及一个基因)。现利用五个纯合品系中的某白花植株为亲本,通过杂交实验来确定该白花植株形成的具体原因。请写出实验思路,并分析实验结果及结论。

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是( )

A.甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、避髙温、趋湿的习性来采集

D.用乙装置采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳二中高三上学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为不同地点植物的分布情况,下表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查,表中是此生态系统三个营养级的能量分析表(单位:J/hm2•a).

营养级

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸释放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

(1)随着海拔高度的升高,不同区域分布着不同的植被,影响a、c处植物分布主要因素分别是

(2)若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度,统计方法可选用

(3)输入表中生态系统生物群落的总能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能。良好的植被能防风固沙、保持水土,这体现了生物多样性的________价值。

(4)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。从表格来看,该生态系统的总能量是否增加?

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