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    下列说法正确的是（ ）

    A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键，实现黏性末端的黏合，形成重组DNA

    B．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键

    C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端

    D．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统信息传递的说法，不正确的是
    A．生命活动的正常进行，离不开信息传递

    B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递

    C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

    D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是 （ ）

    A．染色→解离→漂洗→制片

    B．解离→漂洗→染色→制片

    C．漂洗→解离→染色→制片

    D．解离→染色→漂洗→制片

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知正常的β-珠蛋白基因（以βA表示）经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1．15 kb和0．2 kb的两个片段（其中0．2 kb的片段通常无法检测到），异常的β珠蛋白基因（以βS表示）由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1．35 kb的DNA片段，如图1；现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳（电泳时分子量越小扩散越快），结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是（以βA、βS表示相关的基因）（ ）

    A．βSβS、βAβS、βAβA

    B．βAβA、βAβS、βSβS

    C．βAβS、βSβS、βAβA

    D．βAβS、βAβA、βSβS

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关糖类生理作用的表述中，错误的是（ ）

    A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

    B．葡萄糖是重要的能源物质

    C．淀粉或糖原是生物体内唯一储存能量的物质

    D．纤维素是植物细胞壁的主要成分

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为培育“试管山羊”的基本过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵

    B．乙过程必须在专用的受精溶液中完成

    C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

    D．丁过程中必须将早期胚胎移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蛋白质工程直接操作的对象是（ ）

    A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构

    C．肽链结构 D．基因结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：
    （1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快，使血压升高．在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的靶器官，肾上腺素对心脏起作用后被灭活，血压恢复．肾上腺素的作用是传递信息（填“催化”、“供能”或“传递信息”）．
    （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱、减慢、血压降低．在此过程中，心脏活动的调节属于神经调节．乙酰胆碱属于神经递质（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用．
    （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（发挥作用之后都会灭活）（答出一个特点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．只要环境条件保持稳定，种群的基因频率就不会发生变化
    C．生殖隔离形成后，种群间仍可进行基因交流
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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