分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;位于同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律,遵循连锁交换定律.
2、该种成年鼠的尾长受三对等位基因A-a、D-d、F-f控制(独立遗传),因此三对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律,由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将三对等位基因的自由组合问题转化成三个分离定律问题进行解答.
解答 解:(1)由于该小鼠的尾长受A-a、D-d、F-f控制,且遵循自由组合定律,因此该种群中小鼠的基因型是3×3×3=27种;由于三对等位基因的累加效应相同,尾长与显性基因的个数有关,因此表现型是5个显性基因、5个显性基因、4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因、无显性基因,7种;图中母本的基因型是AADDFF,父本的基因型是aaddff,杂交子一代的基因型是AaDdFf,子一代自交子二代,基因型为AADDFF的比例是$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$,基因型为aaddff的比例是$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$,与亲本尾长相同的比例是$\frac{1}{64}+\frac{1}{64}=\frac{1}{32}$,不同于亲本的比例是1-$\frac{1}{32}$=$\frac{31}{32}$.
(2)由题意知,E、e位于一对同源染色体上,在遗传过程中遵循分离定律,母本基因型是Ee,父本基因型是ee,杂交子一代的基因型是Ee:ee=1:1,子一代小鼠产生的配子的类型及比例是E:e=1:3,由于雌雄配子结合是随机的,因此子一代自由交配产生子二代的基因型及比例是EE:Ee:ee=1:6:9,如果F2中有毛所占比例总是$\frac{2}{5}$,说明EE胚胎致死,且有毛是显性性状,基因型是Ee,无毛是隐性性状,基因型是ee.
(3)由题意知,鼠色受两对等位基因控制,Y与y位于1、2号染色体上,如果B与b不位于1、2号染色体上,则两对等位基因遵循自由组合定律,纯合黄色鼠的基因型是YYBB,隐性纯合白色鼠的基因型是yybb,杂交子一代的基因型是YyBb,子一代产生配子的类型及比例是YB:Yb:yB:yb=1:1:1:1,子一代自交得到子二代的基因型是Y_B_:Y_bb:yyB_:yybb=9:3:3:1,黄色:鼠色:白色=9:3:4,子一代测交后代的基因型及比例是YyBb:Yybb:yyBb:yybb=1:1:1:1,黄色:鼠色:白色=1:1:2;如果B与b位于1、2号染色体上,则两对等位基因不遵循自由组合定律,遵循连锁定律,子一代产生的配子类型是YB:yb=1:1,子一代自交,子二代的基因型及比例是YYBB:YyBb:yybb=1:2:1,黄色:白色=3:1,测交后代的基因型及比例是YyBb:yybb=1:1,黄色:白色=1:1;因此计实验探究另一对等位基因(B、b是否也位于1、2号染色体上,可以进行一下步骤:
第一步:父本和母本杂交得到F1;
第二步:让F1雌雄成鼠自由交配得到F2(或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配得到F2);
第三步:观察统计F2中鼠的毛色性状分离比.
结果及结论:
①若子代小鼠毛色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4(或黄色:鼠色:白色=1:1:2),则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;
②若子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1(或黄色:白色=1:1),则另一对等位基因也位于1、2号染色体上.
故答案为:
(1)27 7 $\frac{31}{32}$
(2)E基因显性纯合致死
(3)让F1雌雄成鼠自由交配得到F2 (或让多只F1雌鼠与父本小白鼠测交得到F2)
①若子代小鼠毛色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4 (或黄色:鼠色:白色=1:1:2)
②若子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1 (或黄色:白色=1:1)
点评 本题要求学生理解基因自由组合定律的实质,学会应用分离定律解答自由组合问题的方法及解释性状分离比偏离现象出现的原因,运用演绎推理的方法设计遗传实验要探究基因在染色体上的位置关系、预期实验结果、获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑毛是显性性状 | |
B. | 丙和乙杂交,若后代中有隐性个体褐毛兔子出现,则丙是杂合子 | |
C. | 甲和乙的遗传因子组成不同 | |
D. | 丙的遗传因子组成可能为BB或Bb,其中Bb的可能性大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | 细胞膜 | ||
C. | 核糖体 | D. | 由核膜包被的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 | |
B. | 若Ⅰ-3无乙病致病基因,则Ⅱ-5的基因型为AAXBY | |
C. | 如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为$\frac{1}{12000}$ | |
D. | 对遗传病遗传方式的调查常需要在患者家系中进行取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 | |
B. | 图中乙细胞表示靶细胞 | |
C. | 图中a可能是激素 | |
D. | 图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者固定的总能量不一定多于消费者和分解者同化的总能量 | |
B. | 消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者 | |
C. | 能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率,而非生物个体 | |
D. | 生态农业增加了农田生态系统中的食物链,将提高能量传递效率 |
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