选项 | 措施 | 原理 |
A | 保留一定数量的杂草 | 提高生态系统的恢复力稳定性 |
B | 对病虫害进行检测和预报,适时防治 | 种群数量变化规律 |
C | 种植能散发气味驱赶害虫苦梀,防止害虫进入茶园 | 生态系统中信息传递能调节种间关系 |
D | 保持茶树早害的天敌 | 群落中的种间关系维持各种群数量的相对稳定 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、在理想环境下,种群数量呈现J型,在资源和空间有限的环境下,种群数量呈现S型.
2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
3、信息传递在生态系统中的作用:
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的传递.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息的传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、保留一定数量的杂草,提高生态系统的抵抗力稳定性,A错误;
B、对病虫害进行监测和预报,适时防治,种群数量控制在$\frac{K}{2}$之前,B正确;
C、种植能散发气味驱赶害虫的苦楝,阻止害虫进入茶园,体现信息传递能够调节生物的种间关系,C正确;
D、保护茶树害虫的天敌资源,能提高生物多样性,增强自我调节能力,D正确.
故选:A.
点评 本题考查种群数量变化、生态系统的稳定性、信息传递等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为遗传信息传递的某过程的一段示意图,此段中共有几种脱氧核苷酸
A.3种 B.5种
C.6种 D.8种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排尿量增加 | B. | 细胞代谢速率变慢 | ||
C. | 体温维持恒定 | D. | 机体仍存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在证明DNA进行半保留复制的实验中,对提取的DNA进行差速离心,记录离心后试管中DNA的位置 | |
B. | 判断生物是否进化是根据种群的基因型频率是否改变 | |
C. | Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆),后代表现型及比例为黄圆:绿皱:黄皱:绿圆=1:1:1:1,则对说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律 | |
D. | 密码子的简并对于当某种氨基酸使用的频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲状态的细胞内有2个染色体组,且此期细胞内高尔基体活动十分活跃 | |
B. | 处于图乙状态的人体细胞内只有23种形态的染色体 | |
C. | 图乙状态的细胞可能正在发生同源染色体分离和着丝点分裂 | |
D. | 若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中不可能出现四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒没有细胞结构,仅由蛋白质和核酸组成 | |
B. | 用普通培养基培养病毒时,应适当添加动物血清 | |
C. | 病毒増殖时,利用自身的核糖体合成自身的蛋白质外壳 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜可以位于轴突处 | |
B. | 乙酰胆碱受体具有识别化学信号和离子通道的双重功能 | |
C. | 膝反射中,反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触 | |
D. | 兴奋的神经纤维与邻近另一根神经纤维之间可形成局部电流,使后者产生动作电位 |
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