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    9．如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．甲具有年龄组成、性别比例等数量特征
    B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
    C．丙是由生产者和消费者构成的
    D．丁的结构包括其组成成分和营养结构

    分析 在生态系统中，个体组成种群，种群组成群落，群落和无机环境组成了生态系统，所以图中甲乙丙丁分别是个体、种群、群落和生态系统，据此答题．

    解答 解：A、个体不具有年龄组成、性别比例等数量特征，A错误；
    B、乙数量达到环境容纳量后会发生波动，B错误；
    C、群落是全部种群的集合，C错误；
    D、生态系统的结构包括其组成成分和营养结构，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是生态系统、群落、种群和个体之间的关系等，主要考查学生对基础知识的理解和应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分；A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示；下表为该生态系统能量流动数据表（不考虑未利用的能量），请回答下列问题：

    （1）生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外，还包括 。表中的I对应图中 。③过程中碳的传递形式是

    （2）据表分析，A与下一营养级的能量传递效率为 （保留小数点后一位）。

    （3）A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的 信息。由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这是由于生态系统____。

    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的 价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各组中属于相对性状的是（　　）
    A．玉米的黄粒和圆粒B．兔子的长毛和直毛
    C．豌豆是红花与菜豆的白花D．水稻的高杆和矮杆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．野生型果蝇（全为纯合子）的眼形是圆眼．某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如下图甲所示的实验．雄果蝇染色体的模式图如图乙所示（I为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）．请据图分析和回答下列问题：

    （1）图甲的F2中，能直接反应基因型的表现型是棒眼．
    （2）与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体．导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入到不同的精子中．
    （3）图乙中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是限雄性遗传或性状只在雄性中表现．
    （4）若F2中的圆眼：棒眼=3：1，且仅在雄果蝇中有棒眼；则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段，也可能位于Ⅱ区段．请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计两代杂交实验，最后通过分析实验结果，即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置．其实验设计的基本思路是：（用文字描述）
    ①用F2中的棒眼雄果蝇与F1中的雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇．
    ②用该果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代．
    结论：①如果子代中没有出现棒眼个体，说明是位于X和Y的同源区段
    ②如果出现了棒眼果蝇的出现应是位于X的特有区段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图表示利用基因工程培育抗虫棉过程，请据图回答下列问题：

    （1）若限制酶I的识别序列和切割位点是-↓GATC-，限制酶II识别序列和切割位点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应选用限制酶Ⅱ切割质粒，用限制酶Ⅰ切割抗虫基因．
    （2）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体DNA上．
    （3）⑤的基本过程如下：
    外植体$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$芽、根→植株
    在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体消毒不彻底．在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．结合所学生物学知识，联系日常生活分析回答下列问题：
    （1）无机盐在细胞内主要以离子形式存在，是组成细胞的重要组成成分，如铁是合成血红蛋白不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症，血液运输氧气的能力低，钙在人体内99%存在于骨骼中，一旦钙离子在血浆中的浓度明显下降，会出现抽搐．
    （2）植物缺少镁离子，则不能合成叶绿素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在西伯利亚大草原上生活着一群苔原狼，苔原狼的体型大，从鼻子到尾巴约200厘米长，平均重量45～57千克，身高70～100厘米．与它们同时生活在大草原上的还有马鹿，它们善于奔跑和游泳，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食，请分析回答一下问题：
    （1）西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因统称为基因库，经观察，该种群中有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组而产生的．
    （2）随机从苔原狼的种群中抽出100只，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A的基因频率为65%，a的基因频率为35%，Aa的基因型频率为60%．
    （3）．草原上的食肉动物和食草动物一般都具有很强的奔跑能力，这是共同进化 的结果；通过对苔原狼、马鹿及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率 的定向改变．
    （4）苔原狼和马鹿是捕食和被捕时的关系，从进化的角度分析下列说法不正确的是D
    A．苔原狼在客观上起着促进马鹿发展的作用
    B．苔原狼的存在有利于增加物种多样性
    C．马鹿奔跑速度的加快可加速苔原狼的进化
    D．马鹿的进化速度比苔原狼的进化速度快．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示某生物体内蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2表示其部分肽链放大图，请回答下列问题：

    （1）细胞中合成该物质的“机器”是核糖体，该蛋白质最多由20种氨基酸组成．
    （2）写出图2中由左向右的第二个R基是-CH3，将氨基酸连接成多肽的化学键叫做肽键，其结构式为-CO-NH-．
    （3）科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌过程中，使用的方法是同位素标记法．
    （4）多肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，如：人体内抗体，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有免疫作用．
    （5）某蛋白质分子内有m 条肽链，n个氨基酸形成，则该蛋白质分子至少含有氧原子的个数是n+m个，有的同学对这个问题提出了切实可行的解题方法，用减法：即把某一性质的氧原子归为一类，另一性质的氧原子归为一类，然后用减法．请写出该方法的原始表达式（不能化简）2n-（n-m）．
    （6）图1肽链盘曲过程中A、B、C三处形成三个二硫链（由两个半胱氨酸上的-SH合成，即两个-SH合成-S-S）若图1中蛋白质的氨基酸平均分子量为100，则图1中蛋白质的分子量为10180．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关细胞膜的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
    B．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
    C．细胞膜与叶绿体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
    D．细胞膜两侧的离子浓度差是通过协助扩散实现的

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