科目：高中生物 来源：2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
玉米中,有色种子必须同时具备A、C、R三个显性基因,否则表现为无色。现将一有色植株M同已知基因型的三个植株杂交,结果如下:①M×aaccRR
50%有色种子;②M×aaccrr25%有色种子;③M×AAccrr50%有色种子,则这个有色植株M的基因型是（ ）
A．AaCCRr B．AACCRR C．AACcRR D．AaCcRR
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科目：高中生物 来源：2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）
A．草履虫的生命活动离不开细胞
B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
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科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关，选择的材料应符合下列哪个条件
A．完全开放的花 B．单核居中期花粉
C．初花期花粉 D．完全未开放的花蕾
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科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列属于植物组织培养的是（ ）
A．水稻种子萌发并长成新个体 B．兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗
C．扦插的葡萄枝长成新个体 D．柳树芽发育成枝条
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科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）
A．利用花药离体培养得到单倍体植株
B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株
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科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是
A．细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
B．人的早期胚胎有尾，上述流程可以描述人尾部细胞的凋亡过程
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答
下列相关问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分形成的复合酶，其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。
（2）实验室使用刚果红（CR）染色法可以实现对纤维素分解菌的鉴别，常用的刚果红染色法有两种，一种是先 ，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在 时就加入刚果红。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定，某同学设计了甲、乙两种培养基：
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
培养基乙 | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ |
（注：“＋”表示“有”，“－”表示“无”）
据表判断，培养基甲________
（填“能”或“不能”）选择出纤维素分解菌，原因是 ；培养基乙________（填“能”或“不能”）用于鉴定纤维素分解菌，原因是________________。
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