A. | 接触扎伊尔埃博拉病毒前,人体就有部分B细胞膜表面含有识别它的抗体 | |
B. | 不同个体感染扎伊尔埃博拉病毒后会形成不同的抗原-MHC复合体 | |
C. | 扎伊尔埃博拉病毒的RNA会直接整合到人的DNA上形成前病毒 | |
D. | 可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染扎伊尔埃博拉病毒 |
分析 分析题意可知,扎伊尔埃博拉病毒是一种RNA病毒,该病毒属于逆转录病毒,该病毒首先会通过逆转录形成单链DNA,然后利用碱基互补配对原则合成双链DNA,该DNA可以整合到人类染色体的DNA上.
解答 解:A、接触扎伊尔埃博拉病毒前,人体就有部分B细胞膜表面含有识别它的抗体,A正确;
B、不同个体产生的MHC结构存在区别,遗传你不同个体感染扎伊尔埃博拉病毒后会形成不同的抗原-MHC复合体,B正确;
C、扎伊尔埃博拉病毒的RNA会通过逆转录合成DNA,然后整合到人的DNA上形成前病毒,C错误;
D、可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染扎伊尔埃博拉病毒,D正确.
故选:C.
点评 本题以扎伊尔埃博拉病毒为题材,考查了免疫调节的有关知识,要求考生明确在进行初次免疫之前,人体就有部分B细胞膜表面含有识别该病毒的抗体,而感染病毒后,抗体的数量会大量增多,由抗体含量可以对该疾病进行诊断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米细胞(干重) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人细胞(干重) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活细胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素,可促进植物的生长也可抑制植物的生长 | |
B. | 抗利尿激素,抑制肾小管和集合管对水的重吸收 | |
C. | 抗体,在细胞免疫中使抗原失去侵染能力 | |
D. | 无氧呼吸酶,催化葡萄糖氧化分解成乳酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题干中存在捕食、竞争等种间关系 | |
B. | 这个例子说明信息交流可以调整种间关系,维持生态系统的稳定 | |
C. | 如果采蜜人的活动增加过快,虽然有利于响蜜鴷的生存,却可能影响森林的生态稳定 | |
D. | 响蜜鴷与蜜獾主要利用物理信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com