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    如图示在正常实验条件下培养某种细菌，培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述不正确是

    [　　]

    A．该细菌的同化作用类型为异养型

    B．若培养的细菌为圆褐固氮菌，培养基内不需要加入氮源

    C．细菌分解乳糖的酶属于诱导酶，其合成只受诱导物的决定

    D．图示调节代谢的方式属于酶合成的调节

    答案：C
    解析：

    本题考察生物的代谢类型、生物固氮和微生物代谢的调节，本题难度中等。由于该微生物利用的是有机物，故为异养型生物；圆褐固氮菌能独立固氮，故无需天家氮素。由图中可以看出，在培养基中有葡萄糖的情况下，该微生物不利用乳糖，故分解乳糖的酶为诱导酶，其合成受基因与环境中诱导物质的共同调控，知识酶合成的调节。误认为微生物的诱导酶只受环境中诱导物质的调节是本题常见的错点。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届福建省莆田市高三适应性练习（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列I、II题
    I．（8分）下图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中（CO2充足），西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

    （1）图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内             。
    （2）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有                        。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中         阶段较弱。
    （3）图二中， A、C、D三点，植物积累有机物最多的是       。
    （4）植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验进行探究。
    实验原理：若酵母菌进行厌氧呼吸，则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO2；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。
    实验器具和试剂：如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。
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    ①请根据实验目的选择装置序号。
    实验组的装置序号：              ；对照组的装置序号：            。
    ②请写出检测该实验结果的方法。
                                                                    。
    II．（分）（16分）下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于            。
    图中①的结构名称是                ，神经递质由此释放方式属于          
    （填物质运输的方式）。
    （2）研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为____________，该类物质在体液免疫中的主要作用是                             。
    （3）目前普遍认为，                               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中，           调节是体液调节的主要内容，垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌生长激素，还分泌____________等激素来调节其他内
    分泌腺的活动。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省莆田市高三适应性练习（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列I、II题

    I．（8分）下图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中（CO2充足），西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

    （1）图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内              。

    （2）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有                         。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中          阶段较弱。

    （3）图二中， A、C、D三点，植物积累有机物最多的是        。

    （4）植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验进行探究。

    实验原理：若酵母菌进行厌氧呼吸，则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO2；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。

    实验器具和试剂：如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。

    ①请根据实验目的选择装置序号。

    实验组的装置序号：               ；对照组的装置序号：             。

    ②请写出检测该实验结果的方法。

                                                                     。

    II．（分）（16分）下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于             。

         图中①的结构名称是                 ，神经递质由此释放方式属于          

    （填物质运输的方式）。

    （2）研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为____________，该类物质在体液免疫中的主要作用是                              。

    （3）目前普遍认为，                                调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中，            调节是体液调节的主要内容，垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌生长激素，还分泌____________等激素来调节其他内

    分泌腺的活动。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年潍坊市高二下学期新课程期末测试生物 题型：综合题

    （10分）Ⅰ、在寒冷坏境中，人体由于神经和激素的调节，体温才能保持相对稳定，但同时血糖浓度会因大量消耗而快速下降。这时需要通过一系列调节使血糖浓度上升从而恢复正常，其过程结构如右图示：

    ⑴当血糖浓度低时，刺激下丘脑某区域产生兴奋，兴奋传导到突触小体，使[  ]         向突触间隙释放出神经递质，促使        细胞合成和分泌胰高血糖素。

    ⑵图示中未出现的细胞外液是              。当8液体渗透压升高时，              会感知，并合成且由垂体后叶释放             激素进行调节。

    Ⅱ、赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植株增高。感染了玉米矮化病毒的玉米生长显著被抑制，植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，利用玉米幼苗设计实验验证“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。

        实验步骤：

                ⑴将                                   平均分成甲、乙两组，同时用玉米矮化病毒处理。

    ⑵甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒                     。

    ⑶在相同条件下培养一段时间后，测量两组玉米植株的高度，记录数据，整理并计算             。

    实验结果：                                                   。

    实验结论：                                                   。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2012·佛山质检)过氧化氢酶(CAT)是生物氧化过程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各种活性氧基团，从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏。CAT活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力。某研究小组为探究N、P对小麦幼苗CAT活性的影响，设计了以下实验：将长势相同的小麦幼苗均分为三组，分别放入缺N、P的完全培养液中连续培养10 d、20 d、30 d，以正常完全营养液水培小麦为对照。实验结果如图所示。

    (1)为了保持营养液的渗透平衡，缺失的离子都用其他等当量的盐分来替换。缺N时，KNO3

    Ca(NO3)2用等当量的K2SO4     CaCl2替换，缺P时，Na2HPO4用等当量的NaCl来替换，这样做的目的是控制实验的________变量。

    (2)图示a、b、c三条折线中，表示在完全营养液中培养的是________。

    (3)在缺N、P的完全培养液中培养的小麦枝叶干枯、含水量减少、衰老速度加快。写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征：______________________。

    (4)据图绘制在实验条件下叶片细胞中过氧化氢含量变化的示意图。

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