精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.如图表示动物、植物二合一亚显微结构模式图.根据图回答:(注意:.上均填文字)
(1)图A属于动物(填“植物”或“动物”)细胞,其依据是A不具有(填完整)细胞壁、液泡、叶绿体.
(2)9是细胞进行有氧呼吸的主要场所,新陈代谢的主要场所是细胞质基质.
(3)结构5在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关,而在动物细胞中与分泌 功能有关.
(4)11的成分是蛋白质和RNA,鉴定这两种成分可分别用双缩脲试剂和吡罗红 试剂.
(5)A,B图所示细胞的结构与大肠杆菌细胞结构的主要区别是有以核膜为界限的细胞核.
(6)B图细胞中7的成分是纤维素和果胶.
(7)若某细胞同时含有AB图中各种细胞器,则为低等植物细胞.

分析 分析图解:图A中,1是细胞膜,3是细胞质基质,5是高尔基体,8是内质网,9是线粒体,10是核孔,11是核糖体,13是中心体,该细胞为动物细胞.
图B中,2是液泡,4是叶绿体,6是核仁,7是细胞壁,12是染色质,14是核膜,该细胞为高等植物细胞.

解答 解:(1)分析图解可知,图A细胞中没有细胞壁、叶绿体和液泡,因此属于动物细胞.
(2)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,是提供细胞能量的“动力车间”.新陈代谢的主要场所是细胞质基质.
(3)结构5为高尔基体,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.在动物细胞中与细胞分泌功能有关.
(4)11核糖体的成分是蛋白质和RNA.鉴定这两种成分可分别用双缩脲试剂和吡罗红试剂.
(5)B图所示植物细胞是真核细胞,大肠杆菌细胞是原核细胞,真核细胞和原核细胞结构的主要区别是:真核细胞有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核.
(6)B图细胞中7细胞壁的成分是纤维素和果胶.
(7)由于中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,若某细胞含有AB两图中各种细胞器,即既具有细胞壁、叶绿体、液泡,还具有中心体,则该细胞为低等植物细胞.
故答案为:
(1)动物   无细胞壁、液泡、叶绿体
(2)有氧呼吸   细胞质基质
(3)细胞壁  分泌
(4)蛋白质和RNA   双缩脲试剂和吡罗红
(5)有以核膜为界限的细胞核
(6)纤维素和果胶
(7)低等植物

点评 本题结合动物、植物细胞二合一显微结构模式图,考查细胞结构和功能,首先要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;其次还要求考生识记细胞中各结构功能,掌握动物细胞、高等植物细胞以及低等植物细胞结构的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

呼吸熵(RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于需氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞,在25 ℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。下列说法错误的是( )

A.若测得x=180 mm,y=50 mm,则该发芽种子的呼吸熵是0.72 (保留两位小数)

B.若发芽种子仅进行需氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物可能为油脂

C.为使测得的x和y值更精确,还应再设置对照装置

D.若呼吸底物葡萄糖,且测得x=300 mm,y=-100 mm(向右移动了100 mm),则可推断需氧呼吸消耗的葡萄糖与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题:

(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:

①把 移到________________。

②_______________________________________________。

③__________________________________至物像清晰。

(2)下图1是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为___ _(放大倍数)。

(3)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较为清楚的观察到,若无染色剂,应怎样调节显微镜也可以较为清楚的观察到口腔上皮细胞?

_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后,就自主地分了几个学习小组,有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋,有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等,有的成功,有的失败了.小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题.
(1)实验过程中,第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊,他们采用的解决方法是用相关酶处理果汁.
用果胶酶处理果汁或用纤维素酶处理果汁.活细胞内合成该酶的原料是氨基酸.分离这种酶常用凝胶色谱法,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小,装填凝胶色谱柱时,色谱柱内不能有气泡存在,原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果,洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体相同(填“相同”或“不同”).
(2)第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来,常采用向培养基中添加青霉素的方法,这种培养基叫做培养基,若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌,可采用向培养基添加伊红美蓝,观察到菌落呈黑色则证明有大肠杆菌.配制培养基时常用的灭菌方法为高压蒸汽灭菌法.
(3)在酸性条件下,可用来检测发酵产物中是否有酒精产生.若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量,可采用稀释涂布平板法法.
(4)发酵完成后,该班同学制作的果酒品质非常好,为方便后续年级长期使用,可将菌液用甘油管藏的方法保存.
(5)第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养,有以下操作:①外植体消毒,②制备MS培养基,③接种,④培养⑤栽培⑥移栽.其操作的正确顺序是C.
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤
适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与配比适宜时可促进芽的增殖.植物组织培养技术的应用有:实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等.
(6)当人体缺乏某种维生素时,可由β-胡萝卜素在体内转化形成,这种维生素是维生素A,提取胡萝卜素过程中,萃取加热时需安装回流冷凝装置,其目的是防止加热时有机溶剂挥发.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化,相关分析正确的是(  ) 
A.图甲中a→b可发生在减数第一次分裂后期
B.图甲中,e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程
C.乙细胞的b基因最可能来自于基因突变
D.与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少.对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果.两种观点孰是孰非?探究实验如下:
实验步骤:
(1)将生理状态相同的若干只小白鼠分为A、B两组,分别测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量.
(2)用手术器械将A组小白鼠的甲状腺(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官.
(3)向A、B两组小白鼠注射(2分)等量的适宜浓度的促甲状腺激素.
(4)在相同且适宜的环境条件下观测.
(5)一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量.
实验结果及结论:
(6)若A组小白鼠TRH不减少(或增加),B组小白鼠TRH减少,则观点二正确;
(7)若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则观点一正确.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽銷的不同部位,箭头表示来自不同方向的光照,请回答:

(1)甲的生长情况是直立生长;乙的生长情况是弯向光源(向右弯曲);丙的生长情况是直立生长;丁的生长情况是不生长(或不弯曲);戊的生长情况是向右弯曲生长.
(2)甲和乙对比能否说明感受光刺激的部位在尖端?不能(填“能”或“不能”).原因是甲组和乙组的光照方向不同(或变量不唯一).
(3)丙、丁的比较说明尖端能够产生某种物质(生长素)刺激尖端以下的部分生长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期,对图象的描述正确的是(  )
A.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:1
C.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
D.该生物可能是低等植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.自交不亲和性是指某一植物的雌雄两性机能正常,但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象.如某品种烟草为二倍体雌雄同株植物,却无法自交产生后代.
(1)烟草的自交不亲和性是由位于一对同源染色体上的复等位基因(S1、S2…S15)控制,以上复等位基因的出现是基因突变的结果,同时也体现了该变异具有多方向性特点.
(2)烟草的花粉只有通过花粉管伸长(花粉管由花粉萌发产生)输送到卵细胞所在处,才能完成受精.下表为不亲和基因的作用规律:
亲本组合S3S4♂×S1S2S1S2自交S1S2♂×S1S3
花粉管萌发情况S3、S4花粉管都能伸长S1、S2花粉管都不能伸长只有S2花粉管能伸长
①将基因型为S1S4的花粉授于基因型为S2S4的烟草,则子代的基因型
为S1S2和S1S4;若将上述亲本进行反交,子代的基因型为S1S4和S2S4.自然条件下,烟草不存在S系列基因的纯合个体,结合示意图说出理由:如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能伸长完成受精.
②在杂交育种时,用两种自交不亲和的植株做亲本,可以省略杂交过程的操作.
(3)科学家将某抗病基因M成功导入基因型为S2S4的烟草体细胞,经植物组织培养后获得成熟的抗病植株.如图,已知M基因成功导入到S2所在II号染色体上,但不清楚具体位置.现以该植株为父本(父本或母本),与基因型为S1S2的个体杂交,根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置.
Ⅰ.若后代中抗病个体占50%,则说明M基因插入到S2基因中使该基因失活.
Ⅱ.若后代中抗病个体占0,则说明M基因插入到S2基因之外的其它部位.

查看答案和解析>>

同步练习册答案