A、基因突变普遍存在,可用于诱变育种 |
B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型 |
C、三倍体植物可由受精卵发育而来 |
D、培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉和糖原是各种生物体的储能物质 |
B、葡萄糖是细胞内重要的能源物质 |
C、脱氧核糖是组成DNA的成分 |
D、纤维素是植物细胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 |
B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体 |
C、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 |
D、用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传性 |
B、基因重组引起的变异 |
C、基因突变产生的差异 |
D、不可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交育种是多种育种方法的基础 |
B、单倍体育种能明显缩短育种年限 |
C、诱变育种可定向改变生物的基因 |
D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多巴胺是一种神经递质 |
B、可卡因能使突触后膜上的神经递质受体失去作用 |
C、可卡因使突触间隙的神经递质增多 |
D、可卡因能增强并延长对脑的兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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