A、流动性 | B、选择透过性 |
C、专一性 | D、具有物质运输功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区,病人能说话,但不能听懂别人的谈话 |
B、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 |
C、寒冷时,人体发生骨骼肌不自主的战栗,这时下丘脑的分泌功能增强 |
D、体温的恒定和血糖稳态的调节都与下丘脑有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在b点与f点刺激时,A1、A2各偏转两次,且方向相反 |
B、在b点刺激时,A1偏转两次,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 |
C、在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 |
D、在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是该种鹰的天敌的种群 |
B、与鹰有互利关系的一个种群 |
C、群落的生产者数量变化的情况 |
D、是被鹰捕食的一个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长 |
B、当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值 |
C、渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点 |
D、种群呈“J”曲线型增长时,其增长率不能用图乙表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Zn、Fe、Ca等微量之素 |
B、脂肪 |
C、多糖 |
D、必需氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲流病毒的抗原 |
B、甲流病毒的抗体 |
C、甲流病毒的记忆细胞 |
D、淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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