A. | 分化的细胞不再具有全能性 | |
B. | 植物体细胞杂交和植物组织培养的理论基础是细胞全能性 | |
C. | 生殖细胞虽分化程度很高,但仍然具有较高的全能性 | |
D. | 分化的植物细胞在表现全能性的过程中必须形成愈伤组织 |
分析 1、植物组织培养过程:外植体(离体的植物组织、细胞或器官)→愈伤组织→胚状体→新植体.
2、植物体细胞杂交过程:【解答】解
解答 解:A、植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,A错误;
B、植物体细胞杂交的理论基础是细胞膜的流动性、植物细胞的全能性,植物组织培养的理论基础是细胞全能性,B正确;
C、生殖细胞是高度分化的细胞,具有较高的全能性,C正确;
D、分化的植物细胞在表现全能性的过程中必须脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体,D正确.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件;识记植物体细胞杂交的原理、过程等基础知识,能对两者进行比较,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根细胞 | B. | 叶细胞 | C. | 茎细胞 | D. | 子房壁细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选 | |
B. | 单克隆抗体制备的过程只需要用到动物细胞融合技术 | |
C. | 单克隆抗体作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位并杀死癌细胞 | |
D. | 只有用物理或化学方法诱导,才能使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质分子中至少含氧原子2n个 | |
B. | 该蛋白质分子中至少含氮原子n个 | |
C. | 在该蛋白质合成过程中需要转运RNA的数目为3n个 | |
D. | 在该蛋白质合成过程中至少失去水分子数为(m-n)个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体积大,物质运输的效率较低 | |
B. | 相对表面积小,有利于物质的迅速转运 | |
C. | 受细胞核所能控制范围的制约 | |
D. | 相对表面积大,有利于物质的转运和交换 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com