科目:高中生物 来源: 题型:
A、能否在体内细胞间传递信息,调节机体生命活动 |
B、能否可以作为细胞内的储能物质 |
C、能否参与构成特定的细胞结构 |
D、能否能够催化特定的代谢反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
出生率-死亡率 |
时间 |
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增长速率 | 0.66 | 1.24 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A、种群的年龄组成为稳定型 |
B、种群数量呈曲线“J”型增长 |
C、种群增长受种群密度的制约 |
D、第3~4年中种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该环孢素的天然合成过程由拟核DNA上的基因控制 |
B、如果这11个氨基酸的平均相对分子量为128,则该环孢素的相对分子量为1228 |
C、该环孢素合成的过程中所消耗的ATP全部是由细胞溶胶提供的 |
D、该环孢素可以用来开发作为移植器官后抗免疫排斥反应的药物 |
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