A. | 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实发育 | |
B. | 在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 | |
C. | 果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟 | |
D. | 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 |
分析 (1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双重性.
解答 解:A、乙烯,能使植物生长减慢,促进叶落和果实成熟,不能促进果实细胞体积增大.促进果实细胞体积增大的是生长素,A错误;
B、细胞分裂素,可以刺激细胞分裂,在扦插时,可用生长素处理插条以促进插条生根,B错误;
C、促进果实成熟的是乙烯.脱落酸是促进落花落果的,C错误;
D、赤霉素可促进植物细胞伸长,从而促进植物的增高,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 | |
B. | 无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 | |
C. | 三倍体无籽西瓜的变异原理是没有受精 | |
D. | 无籽番茄属于单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长抑素在核糖体上合成 | |
B. | 合成1分子生长抑素会产生13分子的水 | |
C. | 生长抑素的合成、加工和分泌过程中不消耗能量 | |
D. | 生长抑素口服、注射均可对人体稳态产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲病的遗传方式是常染色体显性遗传 | |
B. | 乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传 | |
C. | Ⅱ-5的基因型为aaXDXD或aaXDXd | |
D. | Ⅲ-10为纯合体的概率是$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | F1的表现型及数目 | |
红花 | 白花 | |
①红花×白花 | 503 | 511 |
②白花×红花 | 789 | 0 |
③红花×红花 | 1240 | 423 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从能量流动的特点来看,E捕食生物B和D最为经济 | |
B. | G和E的关系是捕食和竞争 | |
C. | 生物H占有三种不同的营养级,它的数量较其他生物更为稳定 | |
D. | 生物E可能是一种杂食动物,它占有两个不同的营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种转运RNA只能转运一种氨基酸 | |
B. | 一种氨基酸可以对应几种密码子 | |
C. | 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 | |
D. | 64个密码子都可代表氨基酸,共代表了20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种类和数量无差异 | B. | 种类相同,数量不同 | ||
C. | 种类不同,数量不同 | D. | 种类不同,数量相同 |
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