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    20．分别将4份100mL混有乳酸菌的牛奶装入甲（500mL）、乙（250mL）、丙（150mL）、丁（100mL）4个锥形瓶中，密封保存，其中发酵得最好的是（　　）
    A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

    分析 乳酸菌属于厌氧型细菌，只能进行无氧呼吸，产生乳酸，释放少量的能量．据此答题．

    解答 解：乳酸菌只能进行无氧呼吸，等量的牛奶装入锥形瓶中，锥形瓶越小，锥形瓶中的氧气越少，发酵进行得越好．
    故选：D．

    点评 本题考查乳酸菌的无氧呼吸，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解锥形瓶越小，空气越少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定剂羞的紫外线处理黑芥原生质体可使其部分染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株（流程如图）请回答下列问题：

    （1）花椰菜与野生黑芥之间存在生殖隔离．上述操作中融合的原生质体可能有3种．所得的杂种植株不完全具有花椰菜与野生黑芥的全部遗传基因，原因可能是在细胞分裂时，染色体片段不能复制，因而不能传递给子细胞．
    （2）植物体细胞杂交技术的原理是细胞膜的流动性和细胞全能性，人工诱导融合的物理方法包括离心、振动、电激等．过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．④过程中通过调节生长素和细胞分裂素的比例对组织培养进行调控，从而诱导出完整植株，整个过程是在无菌和人工控制条件下完成的．对杂种植株进行黑腐病菌接种的实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在如图所示四幅图中，不属于精子形成过程的是（　　）
    A．图CB．图BC．图AD．图D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律．下列有关分离定律的几组比例，能说明分离定律的实质的是（　　）
    A．F2的性状类型比为3：1B．F1产生配子的比为1：1
    C．F2遗传因子组成类型的比为1：2：1D．测交后代的比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．让某一品系的白果南瓜自交，F1有白果南瓜，也有黄果南瓜（遗传因子用B和b表示）．试问：
    （1）F1中白果南瓜与黄果南瓜的显隐性关系是白果对黄果为显性性状．
    （2）F1中白果南瓜与黄果南瓜的比例是3：1．
    （3）在F1白果南瓜中的杂合子占$\frac{2}{3}$，纯合子占$\frac{1}{3}$．
    （4）如果让F1中的每一株白果南瓜自交，F2中各种遗传因子组成的比例分别是BB：Bb：bb=3：2：1，其中白果南瓜与黄果南瓜的比例是5：1．
    （5）请用“遗传图解”表示白果南瓜自交产生F1代的情况．（要求写出含有配子、遗传符号等完整的遗传图解）
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列群落的演替类型中，属于次生演替的是（　　）
    A．在大片沙丘上进行的演替B．在火灾后的草原上进行的演替
    C．在火山岩上进行的演替D．在冰川泥上进行的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是（　　）
    A．观察RNA和DNA在细胞中的分布，发现红色主要分布在细胞核
    B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
    C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应
    D．换高倍镜后，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图甲表示黄色圆粒豌豆体细胞中两对同源染色体及其上部分基因，下列情况中不属于染色体变异的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题．

    （1）A、B的名称是原生质体．由D形成F过程所依据的原理是（植物）细胞的全能性，从本质上讲，“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果．
    （2）若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体．
    （3）“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达．
    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上．
    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫幼虫的生活情况．
    ③若甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因得到表达．

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