A. | 英国科学家虎克最终建立了细胞学说 | |
B. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 魏尔肖对细胞学说的补充是“所有细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了生物体结构功能的多样性 |
分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
3、新细胞可以从老细胞中产生.
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,为细胞学说作了重要补充.
解答 解:A、细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺,A错误;
B、虎克既是“细胞”的发现者,也是命名者,B错误;
C、德国的魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”,细胞通过分裂产生新细胞,C正确;
D、细胞学说揭示了生物的统一性,未揭示细胞的多样性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了细胞学说的内容和意义等知识,意在考查考生的识记能力,属于简单题.考生要能够识记细胞学说的建立者;明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性;识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆和组织液都有运输激素的作用 | |
B. | 内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定 | |
C. | 兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境 | |
D. | 神经元细胞膜内钾离子外流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有感染力,但破坏其抗原结构 | B. | 失去感染力,但不破坏其抗原结构 | ||
C. | 失去感染力,并破坏其抗原结构 | D. | 具有感染力,也不破坏其抗原结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关基因的表达 | |
B. | 激素甲和乙对脂肪细胞中的油脂代谢的作用是相反的 | |
C. | 高糖饮食升血糖明显,促进乙激素的分泌,进而加速油脂的合成 | |
D. | 重度糖尿病人易出现低血糖,低血糖促进激素丙分泌,从而加速油脂的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段植物呼吸作用的速率是恒定的 | |
B. | B点开始进行光照处理 | |
C. | BD段光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
D. | CD段光合作用的限制因素是CO2浓度 |
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