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    【题目】下列关于基因突变和基因型的说法，错误的是（ ）

    A．基因突变可产生新的基因 B．基因突变可产生新的基因型

    C．基因型的改变只能来自基因突变 D．基因突变可改变基因的种类

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、基因突变是新基因产生的途径，可以产生新基因，A正确；B、基因突变能产生新基因，因此也会产生新的基因型，B正确；C、基因型的改变还可以来自基因突变，也可以来自基因重组和染色体变异，C错误；D、基因突变可产生新基因，因此可增加基因的种类，D正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察细胞结构时，下列说法正确的是 ( )

    A. 低倍镜下物像清晰，升高镜筒，换高倍镜后视野变暗，应调节反光镜

    B. 用光学显微镜观察颤藻细胞，可以观察到被染色的细胞核

    C. 视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

    D. 在小鼠的体细胞内检测到的某种化合物很可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：栅藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。

    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有____________

    （2）A组的实验结果如上图所示。椐图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是________；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是____________________。

    （3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是_______________。

    （4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡。这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有___________________和 ____________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示某生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系。该生物的黑色素产生需要如图3所示的3种基因参与控制，下列说法正确的是

    A. 图1中若，则b2为RNA链

    B. 由图2所示的基因型可以推知该生个体肯定不能合成黑色素

    C. 综合图中信息可确定能合成物质乙个体的基因型有4种

    D. 图2所示的生物体中肯定含有4个b基因的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体的内环境中，可以发生的生理过程是( )

    A．血浆蛋白质的合成

    B．剧烈运动时产生乳酸

    C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合

    D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区．A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙．下列叙述正确的是（　　）

    A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

    B. 留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变

    C. 乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异

    D. 甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于激素调节特点的是

    A.微量而高效B.通过体液运输

    C.作用于靶器官、靶细胞D.光合作用增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关免疫细胞的说法，正确的是( )

    A．记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

    B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

    C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的

    D．浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

    A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B. 乙图中，体内细胞与B不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C. 丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异，其原因与记忆B细胞的作用相关

    D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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