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5.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.PEG是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合
B.用原生质体制备人工种子,要防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体
D.核移植克隆的动物,其线粒体DNA来自供卵母体

分析 1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:

项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途
植物体细胞杂交细胞膜的流动性,(细胞的全能性)用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
动物细胞融合细胞膜的流动性用胰蛋白酶处理使细胞分散后,诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一
2、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
3、体细胞核移植:又称体细胞克隆,作为动物细胞工程技术的常用技术手段,即把体细胞移入去核卵母细胞中,使其重组并能发育为新的胚胎,这个胚胎最终发育为动物个体.用核移植方法获得的动物称为克隆动物.

解答 解:A、PEG是促细胞融合剂,但是不能直接诱导植物细胞融合,植物细胞需要先去除细胞壁形成原生质体才能融合,A错误;
B、制备人工种子,需要用完整植物细胞,借助于植物组织培养技术来实现,不需用原生质体,B错误;
C、能产生抗体的是浆细胞,骨髓瘤细胞不能产生抗体,C错误;
D、核移植克隆的动物,需要供核一方和供质一方(一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质),其线粒体DNA来自供卵母体,D正确.
故选:ABC.

点评 本题考查植物体细胞杂交技术、核移植等技术及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某生态研究所对某个自然保护区中的入侵生物互花米草进行了以下相关研究.
Ⅰ.互花米草入侵对大型底栖动物群落的影响,得到大型底栖动物的物种数(A1:互花米草A2:自然滩涂)密度(B1:互花米草、B2自然滩涂)随垂直深度变化的相关数据,请回答下列问题.

(1)该研究中,统计底栖动物丰富度的方法为记名计算法.每个样方分别采集6个深度的泥样,以了解大型底细动物群落的垂直结构.
(2)由图中数据可以看出,随着泥层深度的增加,两种滩涂大型底栖动物的密度均有减小的趋势,大型底栖动物主要分布在表层的主要原因为表层食物多,氧气充足.
(3)某地的互花米草堵塞航道,影响船只出港,研究人员从其原生地引入麦角菌,该菌能够感染互花米草花部,从而降低其种子的产生.麦角菌和互花米草的种间关系为寄生.
Ⅱ.研究人员发现该保护区中的麋鹿喜食互换米草,随后对麋鹿几年的数量变化进行的调查.
麋鹿自1987年以后的数量变化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活数/只4454667896122
根据上述信息,请回答:
(1)1988年麋鹿种群的死亡率约为4.6%.
(2)在半散养环境下,由于麋鹿种群对植被的采食与践踏,造成栖息地环境的改变,如大多沼泽植物逐渐消失,某些植物数量有所增加等.
①麋鹿在生态系统中属于初级消费者(成分),其采食同化的碳主要通过呼吸作用释放到无机环境中.
②保护区内生物群落发生改变,这属于群落的次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.水稻的某三对相对性状分别由位于三对同源染色体上的三对等位基因控制.利用它的花药进行离体培养,再用浓度适当的秋水仙素处理.经此种方法培育出的水稻植株表现型最多可有(  )
A.1种B.4种C.8种D.16种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象;图2为该动物部分组织切片的显微图象.请据图回答下列问题:

(1)图1中数字分别表示不同的生理过程,它们分别是:①有丝分裂,②减数第一次分裂.
(2)图2细胞乙的名称是次级卵母细胞,左图细胞A含有同源染色体4 对.
(3)通常情况下,该动物的基因A和a分离发生在②  (用图中数字表示)分裂过程中.图B细胞最终分裂结束后,一般情况下,可以形成1  种生殖细胞,其基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)按分裂过程判断,右图中标号的先后顺序应该是甲→丙→乙.
(5)若图示的动物与基因型为Aabb个体交配,后代只出现一种显性性状的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关DNA分子结构的说法,正确的是(  )
A.一条脱氧核糖核苷酸链上相邻的碱基被氢键连在一起
B.每个磷酸基团上都连着两个五碳糖
C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性
D.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于植物激素的叙述中,正确的是(  )
A.植物没有神经系统,只能通过激素进行生命活动的调节
B.顶端优势是由于侧芽产生的生长素多于顶芽,而导致侧芽的生长受抑制
C.植物体内不同的腺体能够产生不同的激素,其中生长素的作用表现出两重性
D.基因组控制植物激素的合成,植物激素合成的变化也可调节基因组的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.中国鹿有23对同源染色体,则雄性中国鹿体内一个分裂了5次的精原细胞内染色体的数目是多少条,一个精子的染色体数目是多少条(  )
A.46,46B.46,23C.23,23D.46,92

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图所示为细胞的分泌活动的两种类型:组成型分泌和调节型分泌.组成型分泌途径中运输小泡持续不断地从高尔基体运送到细胞膜,此过程不需要任何信号的触发;调节型分泌小泡离开高尔基体后聚集在细胞膜附近,当细胞受到细胞外信号刺激时,就会与细胞膜融合将内含物释放到细胞外.下列叙述错误的是(  )
A.图中所示生理过程不可能发生在硝化细菌体内
B.物质③的化学本质为糖蛋白,它的形成属于组成型分泌
C.组成型分泌几乎发生在所有细胞中,调节型分泌只发生在内分泌腺细胞等特化细胞中
D.调节型分泌过程只体现了细胞膜的控制物质进出功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于酶的叙述,正确的是(  )
A.酶都是由氨基酸构成的多聚体
B.酶能为化学反应提供活化能
C.不同的酶作用底物一定不同
D.酶由基因控制产生,基因的复制离不开酶的催化

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