A. | 限制酶广泛存在于各种生物中 | |
B. | 一种限制酶可以识别一种特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶能在不同切点切割DNA分子 | |
D. | 所有限制酶的切点都相同 |
分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:A、限制酶主要存在微生物中,A错误;
B、限制酶具有专一性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,B正确;
C、限制酶具有专一性,只能在特定的切点切割DNA分子,C错误;
D、酶具有专一性,一种限制酶只能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,D错误.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果,能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成,是因为( )
A.哺乳动物红细胞在水中易涨破
B.此类细胞容易得到
C.此类细胞在光学显微镜下易观察
D.此类细胞内无核膜,线粒体膜等结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是植物开始进行光合作用 | |
B. | 图1中乙和丙对应图2中的c点 | |
C. | 若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是不能正常生长 | |
D. | 如果要测得植物的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体细胞正常分化过程中,可能会出现细胞核数量的改变 | |
B. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
C. | 老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成 | |
D. | 植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞的吞噬作用;接种卡介苗 | |
B. | 接种牛痘预防“天花”;皮肤的屏障作用 | |
C. | 溶菌酶的杀菌作用;服用糖丸预防小儿麻痹症 | |
D. | 患过甲肝的人不会再患甲肝;注射百日咳疫苗后不再患百日咳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通常要将实验动物的脑破坏,保留脊髓,以排除脑对实验结果的影响 | |
B. | 实验①的作用证明脊神经的背根、腹根结构完好,功能正常 | |
C. | 由②、③结果可知背根的功能是运动,腹根的功能是感受 | |
D. | 上述实验可以看出组成一根神经的许多神经纤维之间的功能互不干扰 |
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