A. | B. | C. | D. |
分析 本题是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜内外电位的变化,静息状态膜内是负电位,膜外为正电位;兴奋时,Na+通道开放,Na+内流,膜内Na+浓度升高,膜内的电位逐渐上升为正电位,膜外电位为负电位,在兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差,形成局部电流,兴奋以局部电流的形式沿神经纤维传导.
解答 解:分析题图可知,题图显示的是膜内与膜外的电位差,静息时,膜内外电位差为负值,说明A端(膜内侧)连电流表的正极,B端(膜外侧)连电流表的负极.
给A左侧以适宜刺激后,兴奋传到A,A处表现为外负内正,B处仍然是外正内负,对于膜外A、B两侧存在电位差,由于电流表正极处是负电位,电流表负极处是正电位,所以A、B两点的电位差是负值;
当兴奋传过A后,未达到B之前,A、B两点均为静息状态,两点的电位差为0,当兴奋传至B时,B处表现为外负内正,A处是外正内负,对于膜外A、B两侧存在电位差,由于电流表正极处是正电位,电流表负极处是负电位,所以A、B两点的电位差是正值,兴奋传过B以后,A、B是处于静息电位状态,A、B两点的电位差又恢复为0.
故选:C.
点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜内外电位的变化,解题时注意神经细胞外的钠离子的浓度和电位变化之间的关系,注意电流表的两个电极的连接位置,放于膜内外而导致的电流方向和曲线方向不同;还要注重刺激后电位变化的方向性. 本题的具体分析是难点较大的题目,做题时可以用排除法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色氨酸可在幼嫩的芽、叶或正在发育的种子中转变为吲哚乙酸 | |
B. | 生长素在成熟组织韧皮部这表现为极性运输 | |
C. | 极性运输只能从形态学的上端运往形态学的下端 | |
D. | 生长素经合成、运输后主要分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Y与r、y与R分别走向细胞的两极 | |
B. | Y与R、y与r分离,分别走向细胞的两极 | |
C. | Y与y、R与r分离,分别走向细胞的两极 | |
D. | Y与R、y与r分别走向细胞的两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 碘液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②中的水解酶能将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解 | |
B. | 结构②为溶酶体,是由①断裂后形成的 | |
C. | 吞噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
D. | 吞噬泡与②的融合体现膜的流动性 |
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