生物技术在社会中被广泛应用，给人们带来了很大的经济效益。请回答下列问题。
（1）制作泡菜时常用 法测定其中的亚硝酸盐含量，该方法的原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应后，与N-1-萘基乙二氨盐酸盐结合形成 色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
（2）多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR利用了DNA的热变性原理解决了打开DNA双链的问题。DNA的双链是反向平行的，通常将 的末端称为5′端，当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后，DNA聚合酶就能从引物的 开始延伸DNA链。PCR的每次循环可以分为 三步。
（3）胡萝卜素是一种常用的色素，西兰花的胡萝卜素含量远高于胡萝卜，但实验室提取胡萝卜素一般不选用西兰花作实验材料，其主要原因是 。从胡萝卜中提取胡萝卜素一般采用萃取法，原因是 。最佳的萃取剂是石油醚，主要是因为 。过程中要用到蒸馏装置，其作用是 ，蒸馏出去的是 。
（1）比色法 重氮化 玫瑰红
（2）磷酸基团 3′端 变性 复性 延伸
（3）西兰花中含有其他色素，会影响胡萝卜素的提取
胡萝卜素易溶于有机溶剂，又不具有挥发性
石油醚的沸点高，且不与水混溶，能充分溶解胡萝卜素
浓缩胡萝卜素（萃取液） 萃取剂（石油醚）
解析试题分析：
（1）测定泡菜中亚硝酸盐的含量可采用比色法测定；原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，与N-1-萘基乙二氨盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，通过比较显色反应后的样品与已知浓度的标准液，大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
（2）DNA双链反向平行，由于磷酸基团连接脱氧核糖的5号碳，通常将磷酸基团的末端称为5′端；当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后，DNA聚合酶就能从引物的3′端开始延伸DNA链；PCR技术的每次循环分为变性、复性、延伸三步。
（3）西兰花中除了胡萝卜素外含有其他色素，因此一般不用西兰花来提取胡萝卜素；胡萝卜素是有机物，易溶于有机溶剂，因此可以用萃取法来提取；石油醚的沸点高，且不与水混溶，能充分溶解胡萝卜素，因此石油醚是最佳萃取剂；蒸馏装置的作用是浓缩胡萝卜素，蒸馏出去的是萃取剂。
考点：本题考查植物有效成分的提取有关内容，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题。
(1)“试管牛”技术的操作流程是____ ____(用箭头和字母表示)。
(2)写出图中数字标号代表的结构名称：①____ ____；②___ _____；③____ ____。
(3)d操作的名称是________，受体子宫内胚胎发育的过程中细胞不断分裂，其分裂方式为________ 。
(4)图中用到的激素是____ ____，过程h常用的方法是___ _____。
(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。
(6)受体母牛必须和供体牛属于_____ ___。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是___________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。
请回答：
(1)甲病的遗传方式为________，乙病的遗传方式为_____________________。Ⅰ1的基因型是________。
(2)在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。
(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是______________。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明___________________________________________________________。
翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是_____________________________________________。
若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的________为终止密码子。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果。可据此判断，________为显性，__________为隐性。
(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a)，则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是________。
(3)实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形＝9∶6∶1。依据实验结果判断，南瓜果形性状受 对基因的控制，符合基因的__________(分离/自由组合)定律。
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是________。预测测交子代性状分离的结果应该是______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答有关问题：
(1)图2中曲线甲代表________，曲线乙代表________，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是____________________。
(2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地________(吸收/排出)物质X，可用图1中的_____________(a、b、c…)表示。
(3)细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用________(a、b、c…)表示。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
浙江大学农学院喻景权教授的课题组最新研究发现一种植物激素——油菜素内酯，能促进农药在植物体内的降解和代谢。研究人员发现，用油菜素内酯处理后，许多参与农药降解的基因(如P450和GST)的表达和酶活性都得到提高，在这些基因的“指导”下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或低毒无毒物质，有的则被直接排出体外。某课题组进一步进行了如下的实验操作，请回答：
(1)获得油菜素内酯基因的方法有____________________、________________。第①步用PCR技术扩增基因时用到的耐高温的酶通常是指______________。步骤②用到的酶有________________。
(2)图中导入重组质粒的方法是________。在导入之前应用____________处理。
(3)导入重组质粒以后，往往还需要进行检测和筛选，可用________________制成探针，检测是否导入了重组基因，在培养基中加入________可将含有目的基因的细胞筛选出来。
(4)请你为该课题命名：______________________________________________________。
(5)请你说说该研究发现的生态学意义。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。
(1)表示根尖生长点细胞的是图 ；若将两种细胞分别置于30％蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图 ，图中结构[ ] 起重要作用。([ ]中填标号)
(2)图中标号6所示结构的主要成分是 。
(3)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是 、 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，在25℃条件下进行了一系列实验，实验数据见下表。请回答下列问题：
| 组别 | 光照强度(lx) | 液滴移动(mL/h) |
| 1 | 0 | 左移2.2 |
| 2 | 2 000 | 右移0.2 |
| 3 | 4 000 | 右移1.8 |
| 4 | 6 000 | 右移3.9 |
| 5 | 8 000 | 右移5.9 |
| 6 | 10 000 | 右移6.5 |
| 7 | 12 000 | 右移6.5 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种狗的毛色受两对等位基因控制，其中A/a基因在性染色体的非同源区，位置如图1所示，B/b甚因在常染色体上，基因A控制灰色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，aabb个体显白色，其遗传机理如图2所示。图3为这种狗一个家系的毛色遗传系谱图，请回答下列问题：
(1)图1中位于I区段上的基因控制的性状在遗传时______(填“会”或“不会”）出现与性别有关的现象。
(2)2号基因型为 ，6号基因型为 。
(3)3号在与2号交配生出7号时，产生的卵细胞基因型为 。若5号与6号交配，后代8号出现灰色毛的概率为______________。
(4)由图2分析可知，基因与生物性状之间的关系有(答两点): ， 。
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