A. | 杂交水稻与白菜-甘蓝的育种原理相同 | |
B. | 基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状 | |
C. | 由于三倍体西瓜没有种子,因此无籽性状不能遗传 | |
D. | 单倍体育种过程一般需要杂交、花药离体培养和诱导染色体数目加倍三个过程 |
分析 四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、杂交水稻的育种原理是基因重组,而白菜-甘蓝的育种原理是染色体变异,A错误;
B、基因工程育种不能产生新基因,B错误;
C、三倍体西瓜虽然没有种子,但其育种原理是染色体变异,属于可遗传的变异,因此其无籽性状能通过无性繁殖得到遗传,C错误;
D、单倍体育种过程一般需要杂交、花药离体培养和诱导染色体数目加倍三个过程,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物变异及其应用,重点考查育种的相关知识,要求考生识记几种常考育种方法的原理、方法、优缺点及实例等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的纯合子杂交,按自由组合定律遗传,在F2中能够稳定遗传的个体数占( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 | |
B. | 由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “海底黑烟囱”对于人类研究生命的起源有重要参考价值 | |
B. | “海底黑烟囱”处生存的生物$\frac{(A+T)}{(A+T)}$较陆地上多数生物要小 | |
C. | “海底黑烟囱”生态系统的能量输入是这里特殊的生产者固定的热能 | |
D. | “海底黑烟囱”的微生物体内可分离出与Taq类似的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
体重(g) | 瘦素(ng/ml) | 胰岛素(mlU/L) | 血糖(mmol/L) | 瘦素受体蛋白(OD) | |
对照组 | 361.75 | 1.28 | 13.61 | 5.06 | 0.48 |
模型组 | 436.60 | 7.95 | 33.57 | 7.49 | 0.10 |
模型运动组 | 348.70 | 4.62 | 25.69 | 5.77 | 0.28 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a表示酶与温度的关系,A点所对应的温度表示该酶的最适温度 | |
B. | 人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似 | |
C. | 曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pH | |
D. | 酶活性随温度的升高而增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制场所是细胞核 | B. | 可转录形成多种mRNA | ||
C. | 在该基因上有5种含氮碱基 | D. | 在X染色体上存在其等位基因 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com