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    以下与人体免疫有关的叙述，正确的是（　　）
    A、抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质
    B、记忆细胞由造血干细胞直接分化而来
    C、吞噬细胞不参与细胞免疫过程
    D、免疫系统有防御功能，而没有调节功能
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、免疫系统的组成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；（2）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体．
    2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：
    解答： 解：A、抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质，A正确；
    B、记忆细胞是由淋巴细胞增殖、分化形成的，B错误；
    C、吞噬细胞参与细胞免疫过程，C错误；
    D、免疫系统既具有防御功能，也具有调节功能，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程；掌握体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读下列《抗A、抗B血型定型试剂（单克隆抗体说明书）》部分内容，请据此回答问题：

    （1）该定型试剂是通过
     
    技术制备的；要诱导能产生抗A或抗B抗体的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，通常采用的生物诱导剂是
     
    ．
    （2）传统工艺，抗A试剂是从B型血的血清中提取．与传统工艺相比，本试剂的突出优点是
     
    ．
    （3）该试剂的保存温度条件苛刻，主要是避免
     
    ．
    （4）某中学兴趣小组进行“ABO血型系统基本类型的鉴定”，设计了如表格，完成表头中a、b设计．
    血型鉴定表
    反应现象
    姓名    		 与抗A血型定型试剂反应（现象） a b
    李文 不凝集 凝集 B型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定（　　）
    A、A为ADP，B为ATP
    B、能量1和能量2来源相同
    C、酶1和酶2是同一种酶
    D、X1和X2是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（　　）
    A、a的种类约有20种，b的种类约有8种
    B、a的结构中都只含有一个“-NH2”和一个“-COOH”
    C、B是人类的遗传物质
    D、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有（　　）
    A、[H]传递给氧生成水
    B、C6H12O6分解为丙酮酸和[H]
    C、丙酮酸分解为CO2和[H]
    D、ADP与磷酸反应生成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦胚芽鞘做实验，实验处理如图所示，可使其发生向右弯曲生长的处理是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正在发生质壁分离的细胞，其吸水能力将（　　）
    A、逐渐变大B、逐渐变小
    C、不变D、先变大后变小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）
    A、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
    B、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近l：2：1
    C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1
    D、若遗传因子位子染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究细胞内各种细胞器的组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是（　　）
    A、纸层析法B、沉淀法
    C、差速离心法D、密度离心法

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