A. | 细胞的全能性 | B. | 有丝分裂 | C. | 细胞衰老、凋亡 | D. | 中心体复制 |
分析 秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,发育成完整幼苗的过程属于无性繁殖,类似植物组织培养.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,该过程包含脱分化和再分化两个过程,这两个过程都需要激素(生长素和细胞分裂素)的调节.
解答 解:A、植物组织培养过程体现了植物细胞的全能性,A错误;
B、秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这个过程进行的是有丝分裂,B错误;
C、在体现植物细胞全能性的过程中会出现细胞的分裂、分化、衰老和凋亡,C错误;
D、动物和低等植物才有中心体,秋海棠属于高等植物,没有中心体,秋海棠的叶发育成完整的幼苗,这一过程不涉及中心体复制,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和有丝分裂的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1。
①果蝇体色性状中,________为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做_____;F2的灰身果蝇中,杂合子占_________。
②若一大群果蝇随机交配,后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为________。若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会_______,这是__________的结果。此时这群果蝇将________(产生/不产生)进化。
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。请推测:
R、r基因位于________染色体上,雄蝇丁的基因型为__________,F2中灰身雄蝇共有_______种基因型。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素的产生部位和作用部位相同 | |
B. | 在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输 | |
C. | 细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用 | |
D. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍 | |
B. | 甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平 | |
C. | 乙患Ⅰ型糖尿病 | |
D. | 丙的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2C | 2C~4C | 4C | |
对照组 | |||
实验组(16ug/mL) |
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