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    研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有
     
    作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的
     
    点．
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：分析曲线图：加入CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；从B点开始，植物生长速率加快，所以加入赤霉素溶液的时间在图中B点．
    解答： 解：由图可知，加入CaCl2溶液后，植物生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；赤霉素能促进植物生长，图中从B点开始，植物生长速率加快，说明加入赤霉素溶液的时间应在图中B点．
    故答案为：
    抑制    B
    点评：本题以曲线图为载体，考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是（　　） 
    A、甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期
    B、甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂
    C、乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2
    D、乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽，其影响如下图示，则下列分析中错误的是（　　）
    A、X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用
    B、Y、Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用
    C、X浓度＞Z浓度
    D、Z浓度＞Y浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（　　）
    A、10B、90
    C、180D、270

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流感病毒最早是在1933年由英国人威尔逊?史密斯（Wilson Smith）发现的，他称为HIN1，现有很多变种．请回答下列问题．
    （1）流感病毒遗传物质的基本组成单位有
     
    种．
    （2）流感病毒抗原变异幅度大，容易形成新的亚型，此时人群普遍缺乏对它的免疫力，往往引起较大的流行．人类缺乏对新型病毒的免疫力的原因是
     
    ．
    （3）如图是一种RNA流感病毒疫苗研制流程．请回答有关的问题：
    将纯化的某种病毒在特定的
     
    中培养、增殖．图中步骤①所需要的原料是
     
    ；②选择性扩增S基因的关键是找到与S基因所对应的
     
    ；检验S基因是否表达S蛋白的关键是获得与S蛋白能够特异性结合的
     
    ．
    （4）若要生产抗流感病毒的单克隆抗体，需用该流感病毒对小鼠进行反复注射；从小鼠的脾脏中得到相应的B淋巴细胞；将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，再用
     
    进行筛选，得到杂交瘤细胞；对上述杂交瘤细胞，还需进行
     
    和克隆化培养，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞；将杂交瘤细胞在体内或体外培养，就可以从中提取出大量的能抗该流感病毒的单克隆抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物工程的问题．
    如图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点．已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点．据如图回答下列问题：
    （1）若要构建重组质粒，需要对目的基因进行测序，并将测序结果与
     
    酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶．该类酶作用的部位是
     
    键．
    （2）若用EcoRI酶对目的基因和质粒进行酶切，再用DNA连接酶处理，则由两个DNA片段连接形成的产物有
     
    种．用上述几种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验．之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是
     
    ．
    （3）为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是
     
    ．
    （4）酶与底物能特异性结合．以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有
     
    （可多选）
    A．分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提rRNA
    B．用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素
    C．通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位
    D．将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟．
    （5）从变异的角度看，基因工程的原理是
     
    ；而植物细胞杂交的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组以胰岛β细胞为对象，利用细胞培养技术，以下列的实验材料和用具探究诱导胰岛素分泌的刺激因素．请完成有关内容：
    （一）实验材料与用具：低血糖（含5.6mmol/L葡萄糖）细胞培养液、高血糖（含16.7mmol/L葡萄糖）细胞培养液、普通细胞培养液、胰岛β细胞悬浮液、胰岛α细胞悬浮液、培养皿、差速离心器，胰岛素含精测定仪、培养箱．（说明：培养液中的葡萄糖浓度在培养过程中基本维持稳定）
    （二）实验目的：探究诱导胰岛素分泌的刺激因素
    （三）实验步骤：
    （1）胰岛α细胞分泌物的制备：取适量
     
    细胞培养液于培养皿中，加入适量的胰岛α细胞悬浮液后置于培养箱中．培养一段时间后用差速离心器进行分离，取
     
    备用．
    （2）胰岛β细胞的培养：取甲、乙、丙、丁四个培养皿，进行如下操作．

    组别 加入的物质 加入的实验材料
    甲 适量的普通细胞培养液
     
    悬浮液
    乙
     
    丙
     
    丁
     
    （3）将培养皿置于同一培养箱中培养一段时间后，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是某科研小组进行的三组实验，分析囘答问题：
    实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A箱内的CO2浓度维持 在0.40%，B箱内的C02浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个箱中番茄幼、苗的光合速率，结果如图1．
    实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2．

    实验三：生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生 长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C兰组，进行了如下实 验，24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况 A组：去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 B组：不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组：不去掉嫩叶，浸于清水中
    （1）实验一的自变量是
     
    ，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的主要外部因素是
     
    气体X会影响番茄幼苗的光合速率．根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是
     

    （2）根据实验二的结果，当光照强度为l个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
     
    （“＞”、“＜”或“=”）间行种楦，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量
     
     （“＞”、“＜”或“=”）间行种植．间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度
     
    （填“强”或“弱”），间作能够提高光能利用率，其#现了群落空间结构的
     
    （填“垂直”或“水平”）．
    （3）实验三中有
     
    组对照实验，若B．组生根最多，则说明：
     
    用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学绘制了下图所示的能量流动图解，下列有关叙述正确的是（　　）

    A、W1=D1+D2
    B、生产者固定的总能量可表示为：A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
    C、由生产者到初级消费者的能量传递效率为
    D 2
    W 1
    D、初级消费者摄入的能量为：A2+B2+C2

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