A. | 这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构 | |
B. | 以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成 | |
C. | 在a内能合成葡萄糖,而在b内能将葡萄糖分解 | |
D. | 与基因表达(基因控制蛋白质的合成)有关的结构有a、b、f、g |
分析 分析图解:图中a是叶绿体、b是线粒体、c是内质网、d是高尔基体、e是中心体、f是核糖体、g是核膜.
解答 解:A、这些结构均是亚显微结构模式图,必须在电子显微镜下才能看到,A错误;
B、图中e中心体和f核糖体两种细胞器没有膜结构,因此不属于生物膜系统,B错误;
C、叶绿体合成葡萄糖,但是葡萄糖的分解发生在细胞质基质中,C错误;
D、DNA存在与线粒体、叶绿体和细胞核中,DNA可以发生复制和转录,在核糖体上可以发生遗传信息的翻译过程,因此与基因表达有关的结构有a、b、f、g,D正确.
故选:D.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了细胞结构的亚显微结构、生物膜系统、基因的表达以及光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生具有一定的识图能力,并能识记相关知识,构建一定的知识网络.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题
在正常情况下,进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中
A. 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加
B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成
C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用
D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代表现型 | ABR1 | ABR3 | aBR3 | aBR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
子代表现型 | AbR1 | AbR3 | abR3 | abR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同 | |
D. | 受精卵中染色体来自父母双方的各占一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射 | |
B. | 糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化 | |
C. | 等质量的糖原和脂肪相比,后者体积小而储能多 | |
D. | 动物细胞中储存能量的多糖是糖原,植物细胞中储存能量的多糖是淀粉和纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时需解旋酶解旋 | |
B. | 原核细胞可边转录边翻译 | |
C. | 一种tRNA可以携带多种氨基酸 | |
D. | 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
变化量 | O2相对浓度(%) | |||||||||
0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2释放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | X g 的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol | |
C. | 贮藏苹果的环境中,适宜的O2相对浓度为5% | |
D. | O2 相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与人体免疫作用的物质 | B. | 识别并转运氨基酸进入核糖体 | ||
C. | 萤火虫体内ATP的水解 | D. | 参与细胞间信息交流 |
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