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最能正确表示基因自由组合定律实质的是

A.答案A B.答案B

C.答案C D.答案D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

大肠杆菌在生长时,细胞内K+的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,大肠杆菌细胞内K+的质量分数立即下降,这种药物的作用是

A.破坏了线粒体的结构

B.抑制了细胞内呼吸酶的活性

C.破坏了细胞内的遗传物质

D.抑制了细胞膜上载体的活性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉外国语学校高一期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞膜功能的叙述中,错误的是( )

A.控制物质进出细胞

B.能将所有病菌阻挡在细胞外

C.维持细胞内部环境的相对稳定

D.进行细胞间信息交流

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据,据表回答下列问题:

亲本组合

后代的表现型及其株数

组别

表现型

乔化蟠桃

乔化圆桃

矮化蟠桃

矮化圆桃

乔化蟠桃x矮化圆桃

41

0

0

42

乔化蟠桃x乔化圆桃

30

13

0

14

(1)根据组别_______的结果,可判断桃树树体的显性性状为_______。

(2)甲组的两个亲本基因型分别为_______。

(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现_______种表现型,比例应为_______。

(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。

实验方案:________________,分析比较子代的表现型及比例。

预期实验结果及结论:

①如果子代________________,则蟠桃存在显性纯合致死现象;

②如果子代________________,则蟠桃不存在显性纯合致死现象

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

减数分裂异常时会产生不含X染色体的异常卵子。研究表明,这种异常卵子与正常的含X染色体的精子结合成X0型受精卵可发育成个体,而与正常的含Y染色体的精子结合成Y0型受精卵则不能发育成个体。据此推测X染色体上含有个体发育必需的基因。X、Y染色体有同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)你认为,上述个体发育必需的基因位于

A.Ⅱ B.Ⅰ C.Ⅰ和Ⅱ D.Ⅲ

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达95%以上,则该比例最早出现在

A.子三代

B.子四代

C.子五代

D.子六代

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为

A.3:3:1

B.4:4:1

C.1:2:0

D.1:2:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于RNA功能的叙述,错误的是

A.可以在细胞内运输物质

B.能在某些细胞内催化化学反应

C.能在细胞内传递遗传信息

D.可以是某些原核生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为不同因素与酶促反应速率的关系图,A—B代表酶促反应速率坐标(0~100%),A→C代表温度坐标(0~70℃),C→B代表溶液酸碱度坐标(pH=0.1~14),分析下列叙述不正确的是(各线段含义提示:例如EH线段表示温度为E时,该酶的酶促反应速率为H)

A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内

B.FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点

C.据图可说明影响某酶的酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度

D.GH、GI线段所代表的某酶的酶促反应速率差异的关键影响因素是温度

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