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    20．如图表示某湖泊中草鱼数量变化的曲线．有关叙述错误的是（　　）
    A．在K值时，种群的出生率为零
    B．在K值时，种群的增长率为零
    C．K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
    D．曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长

    分析 S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长．当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定，S型增长曲线的增长速率先上升后下降，在种群数量为$\frac{K}{2}$时，种群的增长速率最大，K值时，种群的增长速率为零．

    解答 解：A、在K值时，种群的出生率=死亡率，出生率并非为零，A错误；
    B、在K值时，种群的增长速率为0，B错误；
    C、K值表示该湖泊K所能容纳草鱼的最多个体数，C正确；
    D、曲线所示为种群在资源和空间有限的环境中呈“S”型增长，D错误；
    故选：ABD．

    点评 本题考查种群数量变化等相关知识，意在考查学生识记S型曲线的条件，分析S型曲线的种群增长速率，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．现有阴生和阳生两种植物，从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片，分别放在外表、材质均相同的两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定叶片放氧速率，结果如表所示．请回答下列问题：
    光照强度[μmol光子/（m2•s）]0102550100250500600
    放氧速率[μmol O2/（m2•s）]叶片A/-10-5-15153030
    叶片B/-0.51.536121210
    （1）由表中数据可以推测，取自阴生植物的叶片是B．
    （2）光照强度＞250μmol光子/（m2•s）时，可推知影响叶片B放氧速率的主要限制因素是CO2浓度，此时叶肉细胞光合作用所需CO2的来源是从气孔吸收和线粒体释放．
    （3）为提取叶片A中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片和无水乙醇外，还应加入碳酸钙、二氧化硅，经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞．将试管置于适当的光照条件下2〜3min后，试管内的氧气含量（基本）不变．
    （4）若将A、B两叶片的放氧速率绘制成曲线图，大约在180μmol光子/（m2•s）时两条曲线相交，则此交点的生物学含义是在该光照条件下，阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于评价果酒和果醋制作是否成功方法的叙述中，错误的是（　　）
    A．通过嗅闻发酵前后发酵液的气味变化进行鉴定
    B．通过向果酒发酵液样品中加入酸性重铬酸钾试剂进行鉴定
    C．通过观察果酒发酵前后发酵液的颜色变化进行鉴定
    D．通过检测果醋发酵前后发酵液的酸碱度变化进行鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．基因分离定律的实质是（　　）
    A．子二代的性状分离比为3：1
    B．测交后代的性状分离比为1：1
    C．等位基因随同源染色体的分开而分离
    D．非同源染色体上的非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于人体“内环境”的是（　　）
    A．呼吸道内的气体B．消化道内的消化液
    C．毛细血管内的血浆D．膀胱内的尿液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述，正确的是（　　）
    A．a代表组织液
    B．b代表血液
    C．正常地况下，饮食后，b中的胰岛素含量会一直增加
    D．当人体蛋白质长期供应不足时，a、c处的渗透压会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．科学家们做过许多实验，经历了一个多世纪的漫长过程，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物．结合所学知识，回答下列问题：
    （1）1864年，德国植物学家萨克斯通过实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉．
    （2）1880年，美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的装片放在没有空气的黑暗环境中，然后先后用极细光束和露光处理，实验证明了氧气是由叶绿体释放的，叶绿体是光合作用的场所．之后，他用透过三棱镜的光照射水绵和好氧细菌的装片，依据实验结果，得到的实验结论是叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气．
    （3）1941年，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水，美国科学家卡尔文也采用了此技术，探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径为CO2→C3→（CH2O）．
    （4）后来，科学家研究不同光照强度对光合作用的影响，将实验结果绘制成如图所示曲线，图中S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的量，图中E点时产生ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质．可用S2+S3表示光合作用产生有机物的量，用S2-S1表示该段积累的有机物量，（用S1、S2、S3表示）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对表现型正常的夫妇，生有一个正常男孩和一个患某种病的女孩，如果男孩长大后与一位母亲为患者的正常女子结婚，生下一个正常的儿子，问儿子携带患病基因的概率为（ ）

    A．11/18 B．5/9 C．4/9 D．3/5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关培养基的说法中不正确的是（　　）
    A．培养基需要满足微生物对pH、特殊营养物质及氧气的要求
    B．培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐和琼脂等基本营养
    C．配制培养基时应先调pH再灭菌
    D．培养基需要在分装到培养皿之前进行灭菌

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