A. | 都能产生新的基因 | B. | 产生的变异都是有利的 | ||
C. | 都能产生可遗传的变异 | D. | 产生的变异都是有害的 |
分析 1、生物的变异可分两种,可遗传的和不可遗传的,不可遗传的变异一般由环境引起,而可遗传的变异可能有三种方式为基因重组、基因突变和染色体变异.
2、变异一般都是有害的;基因重组只产生新的基因型,不能产生新的基因;基因突变和基因重组是分子水平的变化,在光学显微镜下观察不到.
解答 解:A、基因突变能产生新的基因,基因重组和染色体变异不能产生新的基因,A错误;
B、产生的变异对生物多害少利,有害有利取决于环境,B错误;
C、遗传物质的改变叫可遗传的变异,包括基因重组、基因突变和染色体变异,可遗传变异如果发生在体细胞一般不遗传,如发生在生殖细胞能够遗传,C正确;
D、产生的变异一般有害,但也有有利的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的共同点,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与抗体的加工有关 | |
B. | 破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞 | |
C. | ③是叶绿体内膜 | |
D. | ④是线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X(x-18)+36 Y | B. | X(m-18)+18 Y | C. | X(m-18)+36 Y-2 | D. | X(m-18)+18 Y-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有多样性 | B. | 具有高效性 | C. | 作用条件较温和 | D. | 具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被35S标记的是T2噬菌体的DNA | |
B. | 被32P标记的是T2噬菌体的蛋白质 | |
C. | 第一组实验新形成的T2噬菌体能检测到35S | |
D. | 第二组实验新形成的T2噬菌体能检测到32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝:品红=1:1 | B. | 蓝:品红=3:1 | C. | 蓝:品红=9:1 | D. | 蓝:品红=15:1 |
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