A. | 基因重叠增大了遗传信息储存的容量 | |
B. | 基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列 | |
C. | 基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变 | |
D. | 若基因F控制合成蛋白质的相对分子质量为a,则基因F突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a |
分析 图中可以看出,不同的基因共用了相同的序列,这样就增大了遗传信息储存的容量.基因突变就是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变,基因突变后控制合成的蛋白质的分子量可能不变、可能减少、也可能增加.
解答 解:A、噬菌体的遗传物质是单链DNA,图中基因D的碱基序列中包含了基因E和基因J的起点,由此看出基因发生了重叠,这样就增大了遗传信息储存的容量,A正确;
B、基因中三个碱基决定一种氨基酸,图中基因D中氨基酸编号和基因E中的氨基酸编号的碱基是错开的,因此将分别指导合成不同的氨基酸序列,B正确;
C、基因突变就是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变,因此基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变,C正确;
D、若基因J控制合成蛋颤的相对分子质量为a,若基因J突变是由于碱基对发生了改变或增添,则形成蛋白质的氨基酸序列可能不变或增加个别氨基酸,则蛋白质的相对分子质量可能等于a或可能大于a,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了噬菌体的遗传物质特殊的转录和翻译的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部黑色 | B. | 三黑一白 | ||
C. | 一黑三白 | D. | 上述三种都有可能出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测性激素可呈现紫色反应 | |
B. | 利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2 | |
D. | 在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① |
试剂 | 双缩脲试剂 | ② | 本尼迪特试剂 |
颜色反应 | ③ | 橙黄色 | 红黄色 |
A. | 葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色 | B. | 蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色 | ||
C. | 还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色 | D. | 果糖、苏丹Ⅳ、紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者有细胞结构,后者没有细胞结构 | |
B. | 前者没有细胞结构,后者有细胞结构 | |
C. | 前者有成形的细胞核,后者没有成形的细胞核 | |
D. | 前者没有成形的细胞核,后者有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东营校级期末)关于基因工程的叙述,正确的是( )
A.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C.DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
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