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培育无子西瓜所依据的遗传学原理是(  )
A、基因自由组合
B、基因突变
C、染色体数目变异
D、染色体结构变异
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:几种常考的育种方法:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法(1)杂交→自交→选优
(2)杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分

时间长,需要及时发现优良性状有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性技术复杂,成本高技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
解答: 解:培育无子西瓜的流程:

根据三倍体无籽西瓜的培育流程可知:三倍体无子西瓜的培养过程是用秋水仙素处理二倍体西瓜,获得四倍体,用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体西瓜种子,种植三倍体后用二倍体的花粉刺激三倍体西瓜雌蕊获得无子西瓜,因此无子西瓜的培育原理是染色体数目变异.
故选:C.
点评:本题考查三倍体西瓜的原理,意在考查考生的识记能力;要对常见的育种方法中的实例进行准确的识记,特别是相类似的,例如一般无子番茄用生长素处理,无子西瓜的原理是染色体的数目变异.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,据图回答:

(1)甲病致病基因位于
 
染色体上,为
 
性基因控制的遗传病.若Ⅱ5与一正常人婚配,则其子女患甲病的概率为
 

(2)已知Ⅱ1不是乙病的携带者,由此可以确定乙病的致病基因位于
 
染色体上.
(3)Ⅰ2的基因型为
 
,Ⅲ2基因型为
 
.若Ⅲ1与Ⅲ5结婚,则所生孩子患病的概率为
 
,所以我国婚姻法法禁止这种婚配方式.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物组织中还原糖、油脂、蛋白质鉴定实验的叙述中,正确的是(  )
A、用碘-碘化钾溶液检测淀粉时需水浴加热
B、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的油脂颗粒
C、鉴定可溶性还原糖时,加入本尼迪特试剂即可
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群的特征不包括(  )
A、种群密度
B、出生率和死亡率
C、迁入率和迁出率
D、分层现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为白化病(A-a)和色盲(B-b)两种遗传病的家族系谱.请回答:
(1)写出下列个体可能的基因型I2
 
;Ⅲ9
 

(2)写出Ⅲ10可能产生的卵细胞的基因型
 

(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病的孩子的概率为
 
;生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,请回答下列问题:

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是
 
 
 
 

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是
 
(用图中的字母回答).
(3)a过程发生在真核细胞分裂的
 
期.特点是
 
 

(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是
 

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是
 
,后者所携带的分子是
 

(6)如图所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则试管①~⑤模拟图中哪个过程?

 
; ②
 
;③
 
; ④
 
;⑤
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的说法,不正确的是(  )
A、核膜有两层,具有核孔,核孔是RNA进入细胞质的通道
B、染色质是DNA的主要载体
C、具有核仁,核仁是细胞代谢和遗传的控制中心
D、在细胞分裂时,细胞核会规律性和重建

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关现象能体现生物膜的结构特点的有(  )
①细胞融合      ②胰岛细胞分泌胰岛素     ③病毒将核酸注入细胞     ④钾离子的跨膜外流
⑤动物细胞分裂  ⑥质壁分离              ⑦甘油分子进出细胞.
A、①②⑤⑥
B、①③⑤⑥⑦
C、①②④⑥⑦
D、①②④⑤⑥⑦

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