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    14．为获得纯合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，错误的是（　　）
    A．过程①有目的地将高蔓和抗病性状组合在一起
    B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
    C．过程③依据的原理是植物细胞的全能性
    D．过程④的方法是秋水仙素处理萌发的种子、幼苗等

    分析 分析题图：图中①所示的育种方法是杂交育种过程，原理是基因重组；②是减数分裂，其所在的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异；③所示的育种方法是基因工程育种，原理是基因重组．

    解答 解：A、①为杂交，该过程有目的地将高蔓和抗病性状组合在一起，A正确；
    B、F1就一种基因型，因而过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；
    C、过程③采用了植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性，C正确；
    D、由于单倍体高度不育，没有种子，因此过程④的方法是秋水仙素处理幼苗，但不能处理萌发的种子，D错误．
    故选：D．

    点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种植物的茎高茎和矮茎、花腋生和顶生为两对相对性状，分别受D、d和E、e这两对等位基因控制，且这两对等位基因位于两对同源染色体上．利用该种植物四种不同基因型的个体（高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生）杂交，实验结果如下：

    请回答下列问题：
    （1）茎高茎和矮茎这对相对性状中的显性性状为高茎，花腋生和顶生这对相对性状中的显性性状为腋生．
    （2）高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生的基因型依次为DdEE、DDee、ddEe、ddee．
    （3）若实验3与实验2的高茎腋生子代杂交，理论上，下一代的表现型及比例为高茎腋生：高茎顶生：矮茎腋生：矮茎顶生=9：3：3：1．
    （4）若实验1中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为高茎腋生：高茎顶生：矮茎腋生：矮茎顶生=21：7：3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．人类精子发生过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．细胞中染色单体数最多可达46条
    B．每条染色体上含1个或2个DNA
    C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之后
    D．染色体数减半发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示三种培育水稻新品种的方法（普通水稻体细胞染色体数2n=24）．请据图回答：

    （1）A所示的育种方法获得的新品种是多（四）倍体，其中秋水仙素作用的原理是抑制纺锤体（纺锤丝）的形成，从而导致染色体数加倍．
    （2）B所示的育种方法中F1表现型是高秆抗病，在F2中能稳定遗传的矮秆抗病植株的基因型是ddTT．
    （3）C所示的育种方法的优点是明显缩短了育种年限，过程③常用的化学试剂是秋水仙素．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是大豆细胞内某基因控制合成的mRNA示意图．已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣异亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正确的是（ ）

    A．图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸

    B．合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种

    C．转录该mRNA时一个碱基（箭头处）缺失，缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸

    D．若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止，说明ACT也是终止密码

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下关于实验的选材和操作，正确的是（　　）
    A月季花药培养的选材初花期未完全开放的花蕾
    B制作泡菜的主要菌种毛霉
    C菌液稀释10倍的操作将1毫升菌液加入到10毫升无菌水中
    D尿素分解菌的鉴定在培养基中加入酚红指示剂
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于基因对性状的控制的描述，不正确的是（　　）
    A．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    B．基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
    C．基因通过转录和翻译过程进行表达，进而影响生物的性状
    D．基因直接控制生物的所有性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是（ ）

    A．萨顿运用假说﹣演绎法提出基因在染色体上

    B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

    C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

    D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．在家蚕遗传中，幼蚕体色的黑色与淡赤色是一对相对性状，茧的黄色与白色是一对相对性状，不同杂交组合得到的子代数量比见表．
    子代
    亲本
    组合    		黑蚕
    黄茧    		黑蚕
    白茧    		淡赤蚕
    黄茧    		淡赤蚕
    白茧
    一黑蚕黄茧×黑蚕白茧3010
    二黑蚕黄茧×黑蚕黄茧9331
    三黑蚕黄茧×淡赤蚕白茧1111
    请回答问题：
    （1）组合一的结果表明茧色的相对性状中黄色为显性．
    （2）组合二的结果表明控制幼蚕体色和茧色的基因位于两对同源染色体上，组合二子代中纯合子的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）若用D、d和B、b分别表示幼蚕体色和茧色的等位基因，组合三中黑蚕黄茧的亲本基因型为DdBb，后代中出现不同于亲本的新类型，这种变异来源于基因重组．

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