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    如图甲为某二倍体动物（雌雄异体）体内一个正在分裂的细胞图。图乙为细胞分裂过程中每个细胞DNA分子的数量变化。图丙表示在细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的关系。

    （1）图甲细胞处于 期，图甲细胞中有同源染色体 对。

    （2）图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是 。

    （3）由图甲细胞可知该动物的体细胞中有 个DNA分子。

    （4）图甲细胞对应于图2 的段，图丙的 段。

    （5）基因重组发生在图乙的 段。

    （6）图甲细胞中①染色体上的基因为R,②染色体上的基因为r，造成这种差异的原因最可能发生在 期。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年西藏山南地区第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题

    分析下图，回答下列问题：

    （1）请辨认图中成分①___________②____________③_____________④___________。

    （2）其中内环境成分包括_____________________（填数字序号），它们之间的转化关系________________（用数字序号和箭头的形式表示）。

    （3）内环境的稳态是________________的必要条件，是 ________________（相对稳定/绝对稳定）。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各200只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：

    池塘编号

    捕食者数量／只

    蝌蚪存活率／％

    甲

    乙

    丙

    1

    0

    87

    7

    40

    2

    2

    58

    30

    25

    3

    4

    42

    32

    11

    4

    8

    20

    37

    10

    下列推测不合理的是

    A．捕食者主要捕食甲和丙

    B．蝌蚪的竞争结果可能受捕食者影响

    C．无捕食者时蝌蚪的竞争可能导致乙消失

    D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少

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    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某二倍体生物的细胞分裂示意图（A、a所在染色体不是X染色体），则下列有关叙述错误的是

    A．该细胞正处于减数第二次分裂的前期

    B．该细胞形成过程中可能发生了基因突变

    C．该细胞在分裂后期含有2个染色体组

    D．该细胞内含有7个DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞核的叙述，正确的是

    A．③是由2层磷脂分子组成

    B．衰老细胞核体积变小，核膜内折

    C．⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

    D．①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北武邑中学高二上11.20周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常细胞和异常精细胞的个数比为1:1。则该精原细胞在产生精原细胞的过程中，最有可能出现的是

    A．—个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

    B．—个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

    C．两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

    D．两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北武邑中学高二上11.20周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条、16条被标记的染色体

    A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    苯丙酮尿症患者的体细胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转化成酪氨酸，而转化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累会损伤婴儿的神经。结合下图信息，请回答相关问题：

    （1）图中酶______（填数字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，则人会患________病。

    （2）从图中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中属于非必需氨基酸的是_______________。

    （3）由图示信息可知，基因能通过_____________，进而控制生物的性状。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：表示促进作用；—：表示抑制作用）。

    项目

    种子

    发芽

    顶端

    优势

    果实

    生长

    器官

    脱落

    插条

    生根

    生长素

    ＋

    ＋

    －

    ＋

    赤霉素

    ＋

    ＋

    ＋

    －

    －

    细胞分裂素

    ＋

    －

    ＋

    －

    脱落酸

    －

    ＋

    乙烯

    －

    ＋

    （1）生长素的化学本质是___________，在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中，_______经过一系列反应可转变成生长素。

    （2）在果实生长调节中起协同作用的激素有__________________。

    （3）在不同植物组织中，生长素除了极性运输，还存在___________________运输。

    （4）某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA（生长素类似物）的生理作用。

    实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

    第二步：甲组喷洒__________________；乙组喷洒等量的蒸馏水。

    第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，测量并计算每组番茄的___________________。

    （5）上述实验设计遵循了______________原则（至少答出两点）。

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