某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的有( )
A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 |
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 |
C.实验2~4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 |
D.实验2~4天,光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述,不正确的是
A.基因治疗可以有效地改善患者生理状况,其操作对象是基因 |
B.进行基因治疗时,基因的受体细胞是受精卵 |
C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造 |
D.基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是 ( )
A.可以制成诊断盒,用于疾病的诊断 |
B.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗 |
C.可以利用基因工程技术生产 |
D.可以在生物体内生产,不能在体外生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞的全能性是指( )
A.已经分化的细胞全部能进一步分化 |
B.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 |
C.细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 |
D.细胞具有全面的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关物种的叙述,正确的是( )
①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的 ⑤物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群 ⑥不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流
A.①②③ | B.②③⑤ |
C.②④ | D.①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图中的①②③④分别表示不同的育种方式,相关叙述不正确的是( )
A.方式①应用的原理包括细胞全能性 |
B.方式②只适用于进行有性生殖的生物 |
C.方式③试剂处理的对象只能是萌发的种子 |
D.方式④可以诱发基因突变产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
不同基因型的褐鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。
基因型 | rr | Rr | RR |
“灭鼠灵”抗性 | 无 | 抗性 | 抗性 |
维生素K依赖性 | 无 | 中度 | 高度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表表示某真核生物酶X的基因,当其序列的一个碱基被另一碱基替换时的假设性蛋白质产物(用甲、乙、丙、丁表示,且蛋白质的空间结构不受碱基替换的影响),根据此表得出的结论是( )
| 相对于酶X的活性 | 相对于酶X的氨基酸数目 |
甲 | 100% | 不变 |
乙 | 50% | 不变 |
丙 | 0% | 减少 |
丁 | 150% | 不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
葫芦科的一种二倍体植物喷瓜,其性别是由3个基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性,无aD而有a+基因则为雌雄同株,只有ad基因则为雌性 (如a+ad为雌雄同株)。下列说法正确的是 ( )
A.该植物不可能存在的基因型是aDaD |
B.该植物可产生基因组成为aD的雌配子 |
C.该植物不可能产生基因组成为a+的雌配子 |
D.aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀=1∶2∶1 |
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