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    三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36h后，计算菌落数，结果如表所示。下列选项错误的是
    培养皿ⅠⅡⅢ
    培养基成分琼脂、葡萄糖琼脂、葡萄糖、生长因子琼脂、生长因子
    菌落数352500


    1. A.
      该实验采用的是固体培养基
    2. B.
      可用伊红美蓝试剂鉴定菌落是否为大肠杆菌
    3. C.
      Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类
    4. D.
      Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子
    D
    Ⅰ和Ⅲ有两种自变量，不能构成对照。
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010届天津市南开中学高三一模理综生物卷 题型：综合题

    肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：

    磺胺是在青霉素应用之前治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治疗剂。它可以抑制该代谢途径中某种酶的活性，使得二氢蝶啶不能转化为四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，达到治疗疾病的目的。
    ⑴为了研究磺胺的作用部位，设计了下面的实验：
    实验材料及用具：培养皿三个、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养条件，但不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。
    实验步骤：
    第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    第二步：将A、B、C三份培养基进行高压蒸汽灭菌。
    第三步：向A、B、C三个培养皿中分别加入等量的蒸馏水、二氢蝶酸和二氢叶酸溶液，并向三个培养皿中都加入等量少许的磺胺。
    第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。培养24小时后，可能的实验结果及结论分别是：
    ①A、B、C都不能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    ②A、B不能生长，C能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    ③A不能生长，B、C都能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    ⑵四氢叶酸属于细菌营养成分中的＿＿＿＿＿。上述基本培养基依据其化学成分，属于＿＿＿＿＿培养基。

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省资阳市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36h后，计算菌落数，结果如表所示。下列选项错误的是

    培养皿

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    培养基成分

    琼脂、葡萄糖

    琼脂、葡萄糖、生长因子

    琼脂、生长因子

    菌落数

    35

    250

    0

    A．该实验采用的是固体培养基

    B．可用伊红美蓝试剂鉴定菌落是否为大肠杆菌

    C．Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类

    D．Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子

     

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    科目：高中生物 来源：2010届天津市高三一模理综生物卷 题型：综合题

    肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：

    磺胺是在青霉素应用之前治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治疗剂。它可以抑制该代谢途径中某种酶的活性，使得二氢蝶啶不能转化为四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，达到治疗疾病的目的。

    ⑴为了研究磺胺的作用部位，设计了下面的实验：

    实验材料及用具：培养皿三个、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养条件，但不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。

    实验步骤：

    第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    第二步：将A、B、C三份培养基进行高压蒸汽灭菌。

    第三步：向A、B、C三个培养皿中分别加入等量的蒸馏水、二氢蝶酸和二氢叶酸溶液，并向三个培养皿中都加入等量少许的磺胺。

    第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。培养24小时后，可能的实验结果及结论分别是：

    ①A、B、C都不能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ②A、B不能生长，C能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ③A不能生长，B、C都能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ⑵四氢叶酸属于细菌营养成分中的＿＿＿＿＿。上述基本培养基依据其化学成分，属于＿＿＿＿＿培养基。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：

    磺胺是在青霉素应用之前治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治疗剂。它可以抑制该代谢途径中某种酶的活性，使得二氢蝶啶不能转化为四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，达到治疗疾病的目的。

    ⑴为了研究磺胺的作用部位，设计了下面的实验：

    实验材料及用具：培养皿三个、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养条件，但不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。

    实验步骤：

    第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    第二步：将A、B、C三份培养基进行高压蒸汽灭菌。

    第三步：向A、B、C三个培养皿中分别加入等量的蒸馏水、二氢蝶酸和二氢叶酸溶液，并向三个培养皿中都加入等量少许的磺胺。

    第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。培养24小时后，可能的实验结果及结论分别是：

    ①A、B、C都不能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ②A、B不能生长，C能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ③A不能生长，B、C都能生长，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ⑵四氢叶酸属于细菌营养成分中的＿＿＿＿＿。上述基本培养基依据其化学成分，属于＿＿＿＿＿培养基。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08哈九中三模）（16分）肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：

    磺胺是在青霉素应用之前治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治疗剂。它可以抑制该代谢途径中某种酶的活性，使得二氢蝶啶不能转化为四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，达到治疗疾病的目的。

    （1）为了研究磺胺作用的部位（酶），设计了下面的实验：

    实验材料及用具：培养皿三个、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养条件，但不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。

    实验步骤：

    第一步：                                                         。

    第二步：将A、B、C三份培养基高压蒸汽进行              。

    第三步：向A、B、C三个培养皿中分别加入等量的蒸馏水、二氢蝶酸和二氢叶酸溶液，并向三个培养皿中都加入等量               。

    第四步：向A、B、C三份培养基中分别接入                         并置于37℃条件下培养。

    培养24小时后，可能的实验结果及结论分别是：

    ①A、B、C都不能生长，说明                                           ；

    ②A、B不能生长，C能生长，说明                                     ；

    ③A不能生长，B、C都能生长，说明                                    。

    （2）四氢叶酸属于细菌营养成分中的                   。上述基本培养基依据其化学成分，属于             培养基。

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