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如图表明细胞质膜对不同物质的转运过程.其中哪一叙述是正确的(  )
A、a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向
B、b表示神经细胞在静息时Na+的透性的变化
C、c能解释海带内的碘的浓度要比海水的碘高很多
D、海水盐浓度较高,c表示海水鱼的鳃向外泌盐
考点:物质进出细胞的方式的综合,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:据图分析,a表示自由扩散,b表示协助扩散,c表示主动运输;上面一侧含有糖蛋白,代表膜外.
自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.
协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖.
主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、a可表示水分进入细胞,而外界溶液浓度高,细胞失才发生质壁分离;故A错误.
B、受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负;故B错误.
C、c运输的运输方向是运出细胞,不能表明海带从海水中吸收碘;故C错误.
D、海水鱼体内盐浓度低于海水盐浓度,仍可将离子运送到细胞外,即逆浓度运输,属于主动运输;故D正确.
故选D.
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖,自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差.下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程,请分析回答下列问题:

(1)将自然界中采集到的葡萄糖带回实验室,用
 
将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,瓶中的液体经适当稀释后,用
 
方法接种于固体培养基上,在适宜的条件下培养,获得各种菌落.
(2)将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌
 
.从存活的酵母菌提取DNA,并用PCR技术大量扩增目的基因.
(3)将目的基因连接到一种穿梭质粒(可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒)上.该质粒具有两种标记基因,即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因.大肠杆菌被该质粒转化后,应接种于含
 
的培养基上进行筛选.将质粒导入酵母菌时,由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖,应选择缺乏
 
能力的酿酒酵母作为受体菌.从细胞结构看,酵母菌不同于大肠杆菌的主要特点是
 

(4)对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试,结果如图所示.
据图分析,将转基因酿酒酵母接种在
 
为碳源的培养基中进行发酵能力测试,最初培养基中的
 
糖被快速消耗,随着发酵继续进行,转基因酿酒酵母能够
 
,说明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下列4图中的曲线分析,其叙述错误的是(  )
A、甲图表示,CO2的浓度对植物的光合作用强度有一定影响
B、乙图表示,在氧浓度不超过B点情况下根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大
C、丙图表示,缩短光照时间可促使A植物提前开花
D、丁图表示,OA与AB生长激素浓度对植物均起促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体水稻高秆对矮秆呈显性,在矮秆品种田中发现了一株高秆植株,用这高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株,这些植株有可能是(  )
A、不能开花结籽的矮杆植株
B、能开花结籽的矮秆植株
C、能开花结籽的高秆和矮杆植株
D、能开花结籽的高秆植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的(  )
A、成年个体不再发生①②的过程
B、幼年个体不会发生③的过程
C、③过程中细胞内多种酶的活性下降
D、④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示拜尔利用燕麦胚芽鞘尖端,进行有关向光性的探索实验,下列叙述正确的是(  )
A、该实验在光下进行,不影响实验结果
B、该实验证明单侧光影响生长素分布
C、两组不同的处理使尖端对下部的影响不均匀
D、该实验证明了尖端产生的影响能经琼脂扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞,其染色体及基因组成如右图(①、②代表X染色体),该卵细胞产生过程中(  )
A、卵母细胞未能进行染色体复制
B、初级卵母细胞同源染色体未能联会
C、减数第一次分裂中有关同源染色体未能分开
D、同时产生的三个极体,染色体组成与其都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物群落是一个不断发展变化的动态系统.下列有关群落演替的叙述错误的是(  )
A、群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B、群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化
C、在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程
D、人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物-选修1:生物技术实践
金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病.金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色.下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题.
(1)按细胞结构分类,金黄色葡萄球菌属于
 
生物,从培养过程分析,金黄色葡萄球菌可进行
 
呼吸.
(2)7.5%NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括
 
,用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是
 

(3)操作中在血平板上的接种方法是
 
,接种操作前后需要对接种工具进行
 
灭菌.
(4)在制备血平板时需将pH调节至
 
 (“微酸性”或“微碱性”)后灭菌,待培养基
 
后,再加入适量血液.按培养基功能分类,血平板属于
 
培养基.
(5)经多次规范操作、重复实验,血平板上均出现
 
的菌落,初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌,但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带,因此,要对本操作进行完善,完善的方案是
 

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