以下有关基因工程的叙述，正确的是
A．在已知目的基因任意序列情况下，可采用PCR扩增技术获取目的基因
B．目的基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法
C．可用一种或两种限制酶同时切割运载体和目的基因，便于两者连接
D．利用运载体上标记基因的相关特性就可检测出目的基因已导入受体细胞并成功表达
一线名师提优试卷系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家研究环境因素对某植物光合速率的影响如下图，据图判断下列叙述错误的是（ ）
A．光强度为0～a时，适当提高CO2浓度和温度对光合速率有促进作用
B．光强度超过a时，造成曲线II和Ⅲ光合速率差异的原因是CO2浓度不同
C．曲线 I、II、III表明，光合速率受光强度、温度和CO2浓度的综合影响
D．曲线I、II、III表明，改变温度和CO2浓度对植物的光饱和点有影响
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
影响人体内葡萄糖进入红细胞的速率的因素有
A. 血氧饱和度
B. 细胞外葡萄糖浓度
C. 细胞膜上运载葡萄糖的载体数量
D. 细胞内葡萄糖浓度
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．萨克斯证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C．鲁宾和卡门证明光合作用过程中释放的氧气来自水
D．卡尔文探明C02中的碳在光合作用过程中的转移途径
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：综合题
图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲表示的生态系统中还缺少的组成成分是 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）图乙表示的营养级不能用甲图中的 表示。
（3）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母的表达式表示）。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
科研人员为有效控制某生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了如图所示的模型（箭头方向代表曲线变化趋势）。仅从该模型分析，图中最可能代表害虫和天敌K值的数据分别为
A．N1和P1 B．N2和P2 C．N1和P2 D．N3和P3
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是
A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．适宜强度电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
D．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括
A．突变和基因重组 B．自然选择
C．生存斗争 D．隔离
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽滁州市联会高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
水稻的非糯性是显性。现将杂合子非糯性个体自交，得F1，再对F1的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是
A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．3:1
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