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【题目】图示为某二倍体生物细胞分裂过程中各时期核DNA分子数、染色体数和姐妹染色单体数关系图。下列叙述中正确的是( )

A.a、b、c分别代表核DNA分子数、姐妹染色单体数和染色体数

B.基因重组主要发生在Ⅱ时期

C.减数第二次分裂时间先后顺序分别是Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ时期

D.着丝点分裂发生在图中的Ⅰ时期和Ⅴ时期

【答案】B

【解析】

a是染色体、b是染色单体、cDNA
Ⅰ表示有丝分裂的后期;Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为122,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为101,,可能是减数第二次分裂后期;Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为122,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;Ⅴ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为101,没有染色单体,且数目是正常体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期。

Aabc分别代表核染色体数、姐妹染色单体数和DNA分子数,A错误;

B、基因重组主要发生在Ⅱ(减数第一次分裂前期和后期)时期,B正确;

C、减数第二次分裂时间先后顺序分别是Ⅳ、Ⅲ、Ⅴ时期,C错误;

D、着丝点分裂发生在图中的Ⅰ时期、Ⅲ时期,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,下列表述不正确的是

A.正常情况下,基因Bb所在的染色体不可能是X染色体

B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

C.该细胞将形成2种类型的精子

D.b基因的出现可能是基因突变或基因重组的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是某高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。据图回答下列问题。(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)2中含有同源染色体的时期有________A点的变化可表示的生理过程为_____________________

(2)1中含有________条脱氧核苷酸链,含有________个染色体组。

(3)1所示细胞对应图2的时期是________,该细胞产生的子细胞名称为________

(4)如果图1中结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是f,发生这种变化的原因是________

(5)3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c对应图2中的时期11,那么图3纵坐标最可能代表的内容是_______________________

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【题目】甜糯玉米是一类具有较高甜度,同时还具备糯性口感的特质玉米,随着对甜糯玉米种质的改良与研究工作投人不断增加,甜精玉米的育种王作取得了非常大的成就

1)用足够数量的糯性玉米与非糯性玉米进行杂交实验后,F1均为非糯性,说明糯性为_____性性状。选取部分F1自交得到F2,其中非糯性3499粒,糯性1141粒,说明该基因的遗传遵循_________.

2育种工作者发现,玉米的甜粒受隐性基因(sh2)控制,对突变基因(sh2)与野生型基因(Sh2)进行测序,结果如图1所示,说明突变基因内部的具体变化是___________________.

继续研究发现,Sh2基因位于3号染色体,非糯性Wx1基因位于9号染色体,且二者在玉米籽粒中淀粉合成途径如图2所示,说明基因是通过控制_________________来控制玉米籽粒性状的。

3)纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本杂交时遵循自由组合定律,重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一株F1自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型,图3表示两对等位基因在染色体上的位置,请用基因与染色体的图示解释F1自交结果产生的原因_________

4)此后,育种工作者又发现了另一个表现为甜粒的隐性单基因(bt2),为研究新突变基因bt2sh2的关系,选择将新突变体与sh2sh2进行杂交

假设一:若子一代__________________,则说明两者的突变基因互为等位基因;

假设二:若子一代__________________,则说明为非等位基因。

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【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图所示。下列叙述中错误的是( )

A.不同植物吸收离子具有选择性

B.水稻对SiO44-需求量大,番茄对SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程

D.水稻培养液中的Ca2+浓度高于初始浓度的原因是根细胞主动运输排出Ca2+到培养液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究发现,一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中,有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图所示为DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:

(1)DC细胞能通过________方式将外来抗原摄入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的________________功能。

(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T淋巴细胞外具有________作用的受体相结合,激活信号分子(S1S2)从而激发T淋巴细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的信息交流。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突状细胞外,还有________等。

(3)T淋巴细胞发生免疫效应时,它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞,并促进其增殖分化。

(4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗, DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液,在体外诱导培养出大量DC细胞,使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后,还可诱导T淋巴细胞迅速增殖分化成________精确杀伤肿瘤细胞,同时,还能使机体产生免疫记忆,具有防止肿瘤复发的功效,该免疫过程属于________免疫。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X激素是促甲状腺激素,Z激素是性激素,请分析回答:

(1)冬天,当我们从教室走向寒冷的室外,体内________激素(用图中字母表示)分泌增加,从而提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量,这是__________________________调节的结果。

(2)X激素只作用于甲状腺,是因为______________,从图示可以看出,X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差异表现在______________________

(3)“Graves氏病是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应而引起的(甲图所示)。与正常人相比,“Graves氏病患者血液中Y激素的含量高,而引起X激素的含量_____________,该调节机制为___________调节。

(4)细胞外的Z激素进入细胞的方式是_____,Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是___________

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【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)GA对植物生长的调节作用,设计实验并得到如图2所示结果。(本题中涉及的表示促进,表示抑制)。请分析回答有关问题:

1)图1中前体物质X_______ GA促进植物生长是通过_______实现的。

2)图2所示实验的因变量是_______;结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组的处理方法分别为_______。  

3)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于_______

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【题目】图是小麦种子的成熟过程中干物质和水分的变化示意图,据图分析,下列叙述不正确的是

A. 随着种子的成熟,种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态

B. 种子的鲜重随着种子的成熟而逐渐减少

C. 种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分减少

D. 种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时相反

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