如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子关系的部分图解．请据图回答问题:(1)突触小泡中的b物质是神经递质.该物质通过胞吐方式进入突触间隙．(2)运动应激能促进a过程.a过程是指BDNF基因的表达．(3)当b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时.d处细胞膜内外电荷的分布情况．(4)据图可知.BDNF具有激活突触� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：

（1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质通过胞吐方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的表达．
（3）当b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况

．
（4）据图可知，BDNF具有激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少（填“增加”/“不变”/“减少”）．

分析 1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

解答解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．
（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．
（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负，如图：
．
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
故答案为：
（1）神经递质   胞吐
（2）表达（转录和翻译）
（3）
（4）突触后膜   减少

点评本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

19．下图为某遗传病的系谱图（有关遗传因子用A、a表示），请据图回答：

（1）该遗传病是由隐性遗传因子控制的疾病．
（2）Ⅲ-2的遗传因子组成是Aa或AA，他是纯合子的概率为$\frac{1}{3}$．
（3）Ⅲ-3的遗传因子组成为Aa．
（4）若Ⅲ-2和Ⅲ-3婚配，后代患病的可能性为$\frac{1}{6}$，预计他们生一正常男孩的可能性为$\frac{5}{12}$．

查看答案和解析>>