A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答 解:①②构建基因表达载体时,首先要用同一种限制酶切割含有目的基因的DNA片段和质粒,以产生相同的黏性末端,①正确,②错误;
③④构建基因表达载体时,还需要用DNA连接酶连接目的基因与质粒形成重组DNA分子,③正确,④错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作工具的特点及作用,掌握操作步骤及其细节问题,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 | |
B. | 第15~20年间种群数量呈增长趋势 | |
C. | 该种群在这30年间的增长符合“J”型增长模型 | |
D. | 第10年和第20年时,该种群的种群数量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
C. | 用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种类和含量差异都很大 | B. | 种类大体相同,含量差异很大 | ||
C. | 种类和含量都是大体相同的 | D. | 种类差异很大,含量大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低CO2浓度 | B. | 升高CO2浓度 | ||
C. | 停止光照 | D. | 停止光照并降低CO2浓度 |
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