分析 1、群落的结构分为:垂直结构、水平结构.垂直结构具有明显的分层现象.水平结构,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布.草原上.
2、不同地段上分布着种类和密度不同的牧草,体现了群落的水平结构,在生态系统中的调节作用,则为生物多样性的间接价值.样方法为保证结果准确,取样的关键要做到随机取样,
3、群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程.群落演替包括初生演替和次生演替,初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:(1)在水平方向上,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有所差别,它们通常呈镶嵌分布.
(2)适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,加速生态系统的物质循环,还可使森林深处有更多光线,促进植物的光合作用,利于植被生长.
(3)动物通过观察发现毛刺,故该信息通过物理过程传播,故为物理信息,毛刺有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望.保护了植物本身,故体现了生态系统中的信息具有调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定的功能.
(4)样方法为保证结果准确,取样的关键要做到随机取样,假定黄花刺茄的种群初始数量为N0,种群数量每年都以150%的增长率(出生率-死亡率)增加,则两年后它的数量为N0×150%×150%=2.25N0.
(5)由于人类过度开垦,破坏了土壤表土层及耕作层的结构,导致局部灌丛出现了荒漠化,使得该地区群落的演替速度变快,演替的方向也发生改变.
故答案为:
(1)不同
(2)加速 光合作用
(3)物理 调节种间关系,维持生态系统的稳定
(4)随机取样 2.25N0
(5)发生改变
点评 本题综合考查了生物群落和生态系统信息传递和稳定性的内容,考查了学生的理解和知识运用能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列科学家的研究过程中运用了假说—演绎法的是( )
A.萨顿提出“基因在染色体上”假说
B.摩尔根证明基因位于染色体上
C.艾弗里证明遗传物质是DNA
D.克里克发现DNA分子的双螺旋结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量 | |
B. | 所有的人体细胞内都可以发生①②③过程 | |
C. | ①~⑤过程都遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 不是所有生物体内都能进行①~⑤过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多 | |
B. | 乙烯不只是在植物体的成熟部位合成 | |
C. | 乙烯能促进果实发育,生长素能促进扦插枝条生根 | |
D. | 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③② | D. | ③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑可以释放激素与垂体细胞膜上的受体特异性结合 | |
B. | 大量出汗时,皮肤等处的细胞外液渗透压感受器可将刺激传到下丘脑形成渴觉 | |
C. | 下丘脑可通过控制垂体产生激素促使胰岛B细胞分泌胰岛素 | |
D. | 寒冷环境中,下丘脑只通过体液调节来维持体温恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞的分裂都需要中心体的参与 | |
B. | 人体细胞可直接与内环境进行物质交换 | |
C. | 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 | |
D. | 细胞膜和细胞器膜把细菌细胞分成一个个小区室,保证了生命活动高效有序地进行 |
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